探明“大概念”视域下课堂实践现状与需求,建构遵循大概念教学的“Lian课堂”教学范式及不同学科差异化实施路径,创建指向大概念教学的“Lian课堂”教学研修与资源支持,以此落实学生核心素养培育,促进教师专业精进,打造学校特色课堂品牌,并为其他学校教学发展提供借鉴。在大概念教学背景下,开展内在逻辑清晰、体现学校办学理念的“
本书凝聚了作者二十多年来研究幼儿体育教育的心得,集中展现了作者的教育思想、教育理念和教育实践。第一章和第二章为理论部分,以纵向的时间发展为主线,梳理了教育政策视角下我国幼儿体育的发展历程,并对幼儿园体育活动的目标和内容进行了阐述。第三章、第四章、第五章、第六章为实践部分,以幼儿园体育活动的几种组织形式为主线,分别介绍了
全书共9部分内容,分别是“绪论”“学前教育评估的国内外研究综述”“学前教育发展评估的理论基础”“西北农村公办幼儿园十年发展状况调查”“西北农村公办幼儿园十年发展的生态学图景”“西北农村公办幼儿园结果指标评估:儿童视角”“西北农村公办幼儿园结果指标评估:教师视角”“西北农村公办幼儿园结果指标评估:家长视角”“基于个案的农
本书基于绘本的生活化课程以“活绘本、全儿童、悦生长”为核心理念,从“人与自我、人与自然、人与社会”的生命发展视域出发,活用蕴含中华优秀传统文化和现代多元生活的绘本,立足岭南文化背景和本土地域风情,让幼儿在“绘本+生活”的真实情境中绘织灵动有趣的生活,获得阅读经验和生活经验的持续发展。纵观本书内容,首先对“基于绘本,悦绘
《小学文学常识》是一本小学语文教辅。为适应新课标要求,提高小学生对文学常识的兴趣,加强小学生对文学常识的了解和掌握而编写,涵盖了小学阶段必背的文学常识。全书主要包括古代文体知识、中国古代文学、外国文学、传统节日、天文地理等章节。除收录常见的小学必背文学常识,还增加了“知识加油站”等拓展板块,帮助小学生开拓阅读视野、扩充
本书聚焦国家基础教育新课程教育教学改革创新理念,所选案例分析、心得体会、教法改革、班级管理等体现了新课改的前沿动向,具有极强的可读性。本书为乐山师范学院教育实习驻点带队教师、实习指导教师、优秀师范生的典型教育实习故事汇集而成,具有叙事性强、教育意义深刻等特点;反映了师范生教育实习过程中的学习生活与情感体验,展示了教师和
本年度报告在保持上年度研究框架的基础上,在内容上进一步拓展延伸,力图探索提出了新时代关心下一代工作创新发展的路径和建议。本书立足现实社会问题,将青少年研究学者的理论知识和关工委一线工作者一线的工作经验和资料统合,把理论视角和实践视角结合起来,深入研究当代青少年成长的特点和规律,全面了解我国青少年成长面临的问题与挑战,并
本书凝聚了作者带领威海市教育名家工作室、齐鲁名师教学团队、威海市名课程团队等团队成员以及作者所在单位的青年教师,在培训、教学、生活、读书等方面的成长历程和对教育的思考。全书共分四篇。第一篇“所观所感所思”,讲述作者和教师们外出学习、培训以及感受身边榜样力量带来的思考;第二篇“育教育课育人”,讲述在课堂教学、课程开发、课
立足科研的基本规律,注重实践性,以科研选题、课题分析、检索工具的选择应用、检索结果分析为主线,系统介绍检索相关理论知识以及检索工具的使用技巧,并结合科研实践,理论联系实际,帮助读者将相关理论应用与实际的工作中。本书以科研工作的基本流程为主线,通过探讨找什么、哪里找、怎么找,系统介绍有关信息检索的基本概念、基本理论,以及
本书遵循“理论与实践并重”“知识、能力与素养并行”的原则,阐述了班主任工作的基础知识和基本理论,以案例导入引发学生的学习兴趣。全书分为十六章,分别介绍了班级组织的概念、教育与管理、班主任的工作职责与基本素养、班集体的建设与管理、团组织与班干部队伍建设、学风建设与管理、文化建设与管理、日常教育与管理、常见安全事故与防范等