本书是曾建平任职井冈山大学校长期间的讲话辑录。这些讲话以时间为轴，选取了作者在开学典礼、毕业典礼等公开场合的致辞、报告、学习体会，主旨是高校青年大学生教育和高校治理，反映了作者的办学理念和教育思想，体现了大学的本质、大学的发展规律，即党的领导是根本、红色目标是引领、改革创新是出路、学科建设是核心、教学质量是生命、科学研

本书采用“挑战—认知—连接—思维—项目—工具”的六部曲结构，依托于清晰的逻辑关系，每一部分都紧密相扣。从初步认知创新创业的重要概念起步，到展开思维训练和项目实践，再到提供项目推进的工具，形成了一个完整的体系。涵盖创新创业的基本理论、挑战分析、个人与环境的深度认知、社会和行业趋势的洞察、思维模式的训练、项目实操经验以及应

本书介绍了有关创新创业的基础理论，如蒂蒙斯创业过程模型、机会识别方法、商业模式画布、创业风险管理、创业资源评估、创业团队组建原则、商业计划书内容结构等内容；有关创新创业的基本思维训练，如同理心思维、批判性思维、系统性思维、可持续发展理念等内容；有关创新创业的基本方法与工具，如客户画像、客户旅行图、利益关系人图、SWOT

西南联大研究热潮不断，《西南联大研究》第一、二、三、四辑的出版，引起社会各界强烈反响。《西南联大研究(第四辑)》是在《西南联大研究》(第三辑)后再次推出的文集。全书整合了国内外关于西南联大的研究资源，集结了西南联大研究理论研讨会的论文和西南联大研究者的最新研究成果，收录相关研究论文四十余篇并附相关研究文献。辑中文章，涉

新时代催生了学习型社会的新格局，高校教师作为知识传播、创新推动和社会服务的关键力量，理应成为这场变革的重要参与者。本书聚焦学习型社会的新愿景与新要求，结合国内外成功案例的实践探索与创新成果，分析了高校教师如何凭借知识优势、教学科研能力及社会影响力，积极应对激励机制不完善、角色定位多元等诸多挑战，通过校企合作新模式、产学

本书坚持实用性第一的原则，以通俗易懂的生活经验作为切入点，详细、准确、全面地讲解高中物理的核心概念、重要规律、逻辑思路和分析方法，透彻地引入矢量、变化率、三角函数等物理学习中至关重要的数学概念，结合极具典型性的例题，帮助读者打下扎实的物理原理基础，培养对物理规律的直觉，形成完整且牢固的知识体系框架，掌握一套通用的用基本

本书以数学思维为主线，系统呈现数学发现的全过程：从观察现象开始，经历从对素材的猜测，通过归纳、类比、直觉等，得出猜想，再到对猜想进行论证（分析、演绎、化归），得出结论的过程。这个过程严格遵循人类认知的内在规律，充分体现数学思维的逻辑性与条理性。本书通过典型例题深入阐述数学思维的规范性、严谨性、广阔性、灵活性、创造性、批

本书从许美德（RuthHayhoe）教育思想形成的时代背景出发，从理论与实践两个方面系统总结许美德在研究和推介中国文化、中国大学和中国教育家精神方面所作的努力，为我们充分理解和领悟许美德对中国高等教育的研究、进一步打开探索中国大学发展之道的视野提供参考。

本书讲解了高中数学课本中的100个核心概念。概念出处部分给出了其在人教版A版、B版教材中的具体位置。概念解读部分给出了概念的准确定义。概念应用部分则展示了其在现实世界中的具体应用，让读者能够将理论与实践相结合。概念延伸部分进一步拓展了概念的应用范围，引导读者理解其背后的数学思想。最后，精心设计的例题可以帮助读者检验自己

我国高等教育在内涵式发展的过程中，本科教育教学是高校的核心，提升本科教学质量是高校的重要使命。在我国教育部倡导实施本科专业类教学质量评价的背景下，关于本科专业教学质量评价标准的理论架构和相关研究较为单薄。正是基于构建本科专业教学质量评价标准的现实需要，实现“以评促教、以评促学、以评促改”的愿景，提升学生学习与发展能力的