全书系统阐述了新时代科技创新思维与实践方法，共八个章节，涵盖科创概述、创意选题、项目规划、用户定位、运营管理、入门技能、成果展示及案例分析等内容。第一章从全球科技革命与国家战略角度切入，分析科创教育的时代背景；第二章聚焦创意来源，引入TRIZ理论、设计思维等创新方法论；第三章探讨市场化风险应对与产品规划；第四至七章分别

本书聚焦于此，开篇提出研究问题，明确其在教育变革中的关键地位与亟待解决的困惑，为后续研究指明方向。第二章详细梳理了“SPOC+MOOC”混合教学的发展历程，从早期雏形到逐步成熟，呈现各阶段的特点与标志性事件，揭示其发展的内在逻辑与外在驱动因素，使读者清晰把握该模式的演进脉络。第三章接着深入探讨混合教学理念，阐述其融合在

本书围绕闽都文化，贴合幼儿兴趣与认知水平，精心设计舌尖美食、传统工艺、民间游戏、古建名人、非遗文化、名胜古迹六大板块主题课程，引领幼儿踏上闽都文化的奇妙之旅。舌尖美食板块，幼儿通过挖掘鱼丸、肉燕等传统美食背后的故事，体悟本土饮食文化，将热爱生活的种子深植心间；传统工艺板块，糖画绘制、盘扣制作等传统技艺的精细流程，不仅打

本书遴选当前最经典、最时尚的话题，依据当前高考作文题的各项要素，模拟命制50道作文题；并从审题立意、谋篇布局、灵感酝酿、创意激发、理由推演、材料筛选、策略表达、误区规避等角度进行精析；紧扣高考的核心要求，追踪高考的发展趋势，聚焦思维训练，强化说理规范，培育学生心智全面发展，对学生写作起到切实的指导、提升作用，也给广大家

本书针对新高考大纲下的高中数学学科各主要专题,在深入研究的基础上,进行了尽可能深入而充分地梳理和讲解,力求体现知识脉络的演变以及思维高度的创新。本次出版的内容原创性强,不拘泥于结论和形式,循循善诱,绝大部分例题在高中入门阶段即可读懂,后期还会有习题集配套出版,乃是广大考生课堂学习的有益补充,也是大家提早备考的一剂沁心良

本书共分为六大部分。第一部分是绪论，对书中的总体概况进行了详细介绍，同时对国内外研究现状进行了综述、对本书的研究思路与方法等进行梳理。第二部分是审美教育维度高校思想政治教育的理论与现实依据，通过理论依据与现实依据介绍了中西方审美教育思想以及现实高校思想政治教育对审美教育所需。第三部分是审美教育与高校思想政治教育，从审美

本书为作者博士学位论文，系统探讨大学科研文化建设的现实困境、影响因素及相应推进策略。首先，以京津冀地区大学教学人员、专职研究人员、博士研究生和科研管理者为研究对象开展深度访谈，运用扎根理论方法提炼影响大学科研文化建设的关键因素，并通过问卷调查对所构建的影响因素模型进行验证，明确各因素的重要性排序。最后，提出大学科研文化

本书聚焦外语类课程思政教学实践，以知识传授、能力培养、价值引领为导向，精选多门课程优质案例，涵盖英语专业、商务英语专业、日语专业、公共外语四大课程模块。每个课程案例均呈现课程整体的思政元素概览，清晰梳理课程蕴含的思政切入点，并精选一个代表性单元展示详细设计方案。

本书聚焦小学劳动教育与学科融合实践，紧扣“五育并举”政策导向，针对融合中认知割裂、内容零散、路径固化等问题，构建“理念-内容-路径-评价-成效”完整体系。以“学以致用、学用相长”为核心，梳理学科劳动因素，创新“单向联结、多科嵌融、综合贯通”三阶实施路径，建立“多向化、梯级化、精细化”评价体系，提出“发展学用力”育人观，

本研究拟通过梳理现有文献构建留学生跨文化转变模型，设计包括跨文化感知、跨文化适应、跨文化转变三个维度的国际学生跨文化过程量表，通过问卷调查、访谈、案例研究的混合研究法验证和完善国际学生跨文化转变模型，调查国际学生对中国不同文化层次(社会文化、学校文化、课堂文化)的感知和适应过程，力图研究其在中国的跨文化经历带来了何种转