本书明晰大数据时代高校精准思政的概念、特征、价值，解析其基本理论；探究大数据时代高校精准思政的现实审视，分析其时代境遇；梳理大数据时代高校精准思政的生成理路，审思其应然状态；并从明确总体要求、构建系统支撑、深化实践应用、强化机制保障等方面分析了大数据时代高校精准思政的实现路径。研究大数据时代高校精准思政的科学内涵、基本

《地方学研究(第9辑)》由北京学研究所编辑出版,以基于亚洲文化视角”为本辑的副标题,共收录文章17篇,其中8篇选自北京学基地开设的“东亚首都文化”和“亚洲地方文化”系列讲座的报告内9篇为北京联合大学教师承担的科研项目和硕士研究生在导师指导下的“北京学高精尖学科”学生创新项目等课题研究成果。本辑文章内容丰富,涉及东亚文化

本书以基于图画书阅读的儿童友好课程生成与发展为线索，以上海市浦东新区靖海之星教育集团各成员校的实践经验为核心，呈现出他们在这一领域所做出的开拓性努力。书中阐述了如何以图画书阅读为载体，将“儿童友好”教育融入儿童日常生活、学习的生成课程，如何多方协同设计、开发儿童友好主题的图画书阅读课程，以及如何深入挖掘优秀的图画书资源

本书主要内容为立足时代，感悟劳动精神；奋斗一线，弘扬劳模精神；精雕细琢，传承工匠精神；学有所用，培育创新精神；快乐奉献，投身志愿服务；知行合一，勤于劳动实践；严于律己，恪守职业道德；防患未然，确保劳动安全。本书的编写重在遵循教育规律，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动

本书系是国内杜威教育研究的集大成文库，其中，既有美国权威学者、原杜威研究中心主任戴克威曾的著作，也有我国注重杜威教育研究学者的著作；既有杜威理论的研究，也有杜威活动的研究；既有杜威与美国教育的研究，也有杜威与世界教育的研究。因此，本选题在国内是处于领先地位的，其特色是权威性、系统性、学术性、实用性。《杜威教育名著导读》

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本书汇集了1978—1991年威廉·弗卢塞尔对人类传播现象的思考成果。以现象学为方法论，弗卢塞尔用充满想象力的方式分析了日常生活中的16种姿态：书写、言说、制作、爱、破坏、绘画、摄影、拍摄电影、翻转面具、种植、剃须、聆听音乐、抽烟斗、打电话、录像和探索。 弗卢塞尔深入探讨了姿态理论与传播理论的关系，并试图将前者发展成

本套丛书聚集于义务教育新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战，旨在通过概念解析、落地实施和具体课例，帮助教师全面、深入、准确地理解和把握课标，并在课堂教学中能够贯彻课标精神，用好课标内容。本书主要围绕“义务教育新课标背景下的教学变革”这一主题，聚焦STEM教育，邀请课标组专家、教研员及一线教

本书分为“中学思政课教师专业发展的理论研究”“中学思政课教师专业发展的实践研究”两编，包括专业成长的重要性、专业成长的可行性、思政课教师专业素养及专业发展实践途径四章内容。基于作者三十多年从事中学思政教学的实践经验及多年带领团队进行课例研究及课程资源开发研究应用的研究成果，围绕教师成长的各个方面，如教学、研究、写作等进