基于高校思想政治理论课教学的认同教育本质，应该在理论与实践两个维度上，为高校思想政治理论课教学问题的解决和教学实效性的提升，建立理论逻辑、构建实践范式。理论上，尊重并利用认同教育通过“互动”求同识异的规律、通过价值满足激发“归属感”的规律、通过各种影响因素的“共振”明确身份的规律、通过实践固化认同成果的规律，认清并秉持

本书共分为上下两篇。上篇着重概述大学生思想道德修养的相关理论。围绕大学生在思想道德建设领域的特殊地位及大学生群体当下面临的道德困境，进行理论分析和挖掘，并在概括马克思主义道德观思想内涵和理论优势的基础上，明确科学人生观、崇高理想信念和爱国主义情怀在大学生思想道德修养中的理论与现实意义。下篇主要介绍大学生如何通过个人努力

书院的存在已有一千多年的历史，在我国文化的积累、知识的传递、人材的培养以至于中国人民思维发展方面都起了不可磨灭的巨大作用，积累了丰富的办院与教育、教学经验。本书对唐、五代、宋、元、明、清时期的江西书院进行研究。本书所称江西书院系指今日江西省所辖地城内历史上存在过的、具有学校性质、且属于大学程度的书院。江西的书院在中国具

在南昌师范学院建校70周年之际，为了更好地服务江西基础教育，面向全省基础教育一线专家、学者、教师和教育管理工作者广泛征稿，从中遴选出江西基础教育的优秀实践案例和研究论文，关注和聚焦“双减”背景下我省基础教育改革发展的政策创新、大事要事以及热点难点问题，全方位、立体式地呈现和展示了江西省基础教育改革发展的新成果。

南昌师范学院始创于1952年，回眸一瞥，南师院建校已是70载；转首四顾，先后培育本专科生14.8万余人，集中培训中小幼教师、校（园）长13万余人次，远程培训与集中面授中小学校长和教师400余万人次。其立校，是满足新中国江西省对优秀中小学教师的渴望；其复兴，是回应改革开放后教师学历补偿的需要；其改制，是解答江西省基础教育

公共精神作为现代文明的重要标志,是现代化进程中无法回避的现实课题。本书综合运用文献分析法、实证研究法、系统分析法与历史分析法,在界定当代大学生公共精神的科学内涵及核心要素的基础上,细致描摹当代大学生群体的公共精神实然现状,归纳其深刻本质与基本特征,明晰关于当代大学生公共精神培育过程中要遵循的价值、目标和原则,探索培育其

本书主要包括新文科背景下Seminar教学法、以多维协同平台项目为引领的PBL教学法、OBE理念框架下多维协同平台项目、本硕博贯通培养模式、基于Seminar教学模式的创新人才课程教学、面向大数据云平台创新人才培养机制创新和人力资本积累对高技术产业影响等。本书不仅对创业和升学两种人才培养方向作出探索，还从专业课程设置和

本文是根据中南财经政法大学及兄弟院校教务管理人员使用教务管理系统的用户体验，分析系统各功能模块在使用中存在的与目前高校管理模式不符以及与教务管理人员的工作习惯不符等问题，研究并设计一个更符合高校现阶段管理模式、更能满足教务管理人员工作需求的教务管理系统，从而进一步提高教务管理工作效率、优化高校教学资源的配置，为高校建设

数独，一种起源于18世纪瑞士的数字游戏，玩家需要根据9x9盘面上的已知数字，推导出所有剩余空格内应该填入的数字。数独游戏逻辑性很强，能有效的培养人的大脑，锻炼推理能力，耐性，反应力，是一项促进中小学生心智发展和身心健康，并提高其学习能力的有益活动。全书共250道变型题，分别有六宫连续，六宫箭头，六宫无缘，七宫不规则，九

本书借鉴价值管理方法之优势,将其创新性地运用于高校绩效评估之中,对高校运行过程中的功能成本进行分析和价值界定,构建了高校运行绩效的价值评估模型。在此基础上,运用该评估模型,以江苏省属理工类本科院校为样本,对人力资源管理、财务管理、院系运行、图书馆资源利用、大宗物资采购、学科建设等方面的运行状况开展价值绩效评估的实证