全书分为六章，以心理学为理论支撑，明确注意力的概念、类型、重要性和影响因素，并从物理环境、语言刺激、心理暗示三方面教给家长如何发现问题以及科学训练的方法。作者从注意力问题的重要性、类型、影响因素入手，首先引导家长正确认识注意力问题，之后从环境、亲子沟通的角度分析家长如何从外部保护孩子的注意力，同时加入了应对数字媒体的内

本套书共9册，通过清楚界定学科素养，推动考试评价体系从“基于知识能力”向“基于学科素养”的转变，衔接高中课程改革的理念，为各学科高考方案、高考大纲的制定提供整体思路与具体指导，为高中育人方式改革提供有力支撑，为基础教育阶段系统的教学改革提供参考。本书分为8章，整体介绍《中国高考评价体系》，精准解读“一核四层四翼”；完整

本书共9册，通过清楚界定学科素养，推动考试评价体系从“基于知识能力”向“基于学科素养”的转变，衔接高中课程改革的理念，为各学科高考方案、高考大纲的制定提供整体思路与具体指导，为高中育人方式改革提供有力支撑，为基础教育阶段系统的教学改革提供参考。本书分为8章，整体介绍《中国高考评价体系》，精准解读“一核四层四翼”；完整系

本书共9册，通过清楚界定学科素养，推动考试评价体系从“基于知识能力”向“基于学科素养”的转变，衔接高中课程改革的理念，为各学科高考方案、高考大纲的制定提供整体思路与具体指导，为高中育人方式改革提供有力支撑，为基础教育阶段系统的教学改革提供参考。本书分为8章，整体介绍《中国高考评价体系》，精准解读“一核四层四翼”；完整系

本书是华南师范大学承接的广东省教育厅《创建国家教师教育创新实验区》项目所属子项目的集体研究成果。全书共四篇十章。创新师范本科教育人才培养模式，通识教育改革是大势所趋。通识教育既是一种课程主张，也是一种课程制度与课程实践。师范本科教育主要为基础教育培养德才兼备、具有实践能力和创新精神的卓越教师。教师职业所要求的必备的综合

本书主要探讨了在信息化环境下，如何利用中国故事作为微课资源来讲好初中思政课的重要问题。本书发掘中国故事的教学资源，提出要讲好中国特色社会主义故事、中国梦故事、中国人故事、中华优秀文化故事、中国和平发展故事。基于对中国故事资源的细心梳理和开发，创新性地提出了信息化环境下如何运用中国故事讲好初中道德与法治的教学模式，实现信

本套书共9册，通过清楚界定学科素养，推动考试评价体系从“基于知识能力”向“基于学科素养”的转变，衔接高中课程改革的理念，为各学科高考方案、高考大纲的制定提供整体思路与具体指导，为高中育人方式改革提供有力支撑，为基础教育阶段系统的教学改革提供参考。本书分为8章，整体介绍《中国高考评价体系》，精准解读“一核四层四翼”；完整

本套书共9册，通过清楚界定学科素养，推动考试评价体系从“基于知识能力”向“基于学科素养”的转变，衔接高中课程改革的理念，为各学科高考方案、高考大纲的制定提供整体思路与具体指导，为高中育人方式改革提供有力支撑，为基础教育阶段系统的教学改革提供参考。本书分为8章，整体介绍《中国高考评价体系》，精准解读“一核四层四翼”；完整

本书分为6章，整体介绍《中国高考评价体系》，精准解读“一核四层四翼”；完整系统、科学严谨界定物理学科的核心价值、学科素养、关键能力和必备知识，构建学科的“三维立体命题框架”；按照“中国高考评价体系”的“四翼”命题要求，确定学科两个层次的四类题目，并设计出样题；根据“三维立体命题框架”，制定命题方案，包括如何确定考卷的组

本书共9册，通过清楚界定学科素养，推动考试评价体系从“基于知识能力”向“基于学科素养”的转变，衔接高中课程改革的理念，为各学科高考方案、高考大纲的制定提供整体思路与具体指导，为高中育人方式改革提供有力支撑，为基础教育阶段系统的教学改革提供参考。本书分为8章，整体介绍《中国高考评价体系》，精准解读“一核四层四翼”；完整系