本书以家庭式的格局介入，选取爸爸、妈妈、儿子、女儿的生活轨迹作为主题，并通过拟人的水滴全程见证人体运转的奥秘。本书由骨骼和肌肉系统、大脑系统、呼吸系统、神经系统、心血管系统、淋巴和免疫系统、消化系统、泌尿和生殖系统、皮肤、毛发指甲、分泌系统、细胞系统、生命周期、功能失调和疾病、饮食和健康等十四个部分组成。图书采用手绘的

本书是作者承担的国家社科基金后期资助项目成果。作者在梳理中国和日本古代解剖学知识的基础上，以西方解剖学传入中日两国为起点，探讨了中日接纳西方解剖学的过程，以西方解剖学在中日两国的发展为线索，探讨了中国和日本近代化过程的异同，以及与传统文化的冲突和互动，从而全面梳理了中日解剖学的发展脉络，对中日解剖学的发展过程进行了多层

本书内容包括：免疫学概述、病原生物的生物学特性、病原生物的致病性与感染、消毒与灭菌、病原学检测技术、常见病原菌、其他原核细胞型病原体和真菌等。

本书首先介绍了心理咨询和心理治疗的相关内容，然后针对常见精神疾病进行了介绍，包括精神分裂症、双相障碍、神经症性障碍、心理因素相关生理障碍、人格障碍、创伤后应激障碍，以及儿童常见精神疾病。

本书严格挑选了一些“虽然一直很在意，但不知道为什么是这样”的关于人体全身神奇之处的内容，并配以插图，以便能让读者轻松阅读。书中还广泛地引入了许多学科的知识来加以讲解。

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该书以人体各系统和器官为章节，重点展示临床常见病所涉及器官的组织学光镜图与相关电镜图。包括纸质版图和数字版图两部分，使读者既方便手头翻阅学习，又可以在电脑中查阅结构细节和放大图。该书将着重展示临床常见病所涉及的组织结构，以便临床工作者在日常工作中能深入了解每一种疾病发病状态前的组织结构，并与发病状态的组织结构相比较，从

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本书通过生物医学生创新教育介绍、入门、建模软件介绍等，为读者重点解读以下问题：什么是生物医学创客，如何开展生物医学创客项目。编者以开展创新教育为基础，以书院和创新实验室(创客工坊)为实践培养学习平台，结合学校“3+1+1”重点学科人才培养要求，重视人工智能与相应学科人才培养教育的交叉融合，结合项目发包、学生作业、各种创

一口气读完的为什么系列是一套帮助孩子们理解现实、想象未来的欢乐科普书。本系列共包含六本《金钱到底有什么用？》《人体是完美机器吗？》《气候还会更糟糕吗？》《植物真的会说话吗？》《人会被机器取代吗？》《大脑是怎样运行的？》，分别涉及气候、经济、植物、脑科学、人工智能和人体六个不同的领域。每一册包含15个问题，用清晰易读、风