迄今为止，中国还没有一种贯通古今的中国课程史著述，古代课程史尤为缺乏，这不仅与课程研究的全局很不相称，而且还会影响课程的理论研究、实践探索的发展。本书以现代课程理论为分析框架，以历史的线索展现中国学校课程的新陈代谢过程，将中国课程的历史划分为两大阶段（古代课程史和近现代课程史）八个关键点，进而初步得出以下结论：（1）中

《湖北文化概况》是高等院校文化素质类通识课英文教材，学习对象为爱好中国文化的中国大学生和外国留学生。教材内容的选取紧跟党的“二十大”精神，在深入挖掘湖北丰富的历史文化资源同时，聚焦今日湖北发展，展示今日湖北风采，面向世界传播湖北文化，加深学习者对湖北的了解，促进中外学习者语言与文化互动交流，提升文化感知力和跨文化理解力

本书全景呈现四川天府新区第七小学历时六年的学生评价变革研究之路。第一章主要是理论思考，纵向上从我国教育发展历史的尺度，横向上从当前世界各教育发达地区的评价变革现实的角度探寻评价变革背后的“定盘星”，进而以其为中心延申思考确定评价变革需要关照的核心问题，为七小系统变革的出现提供理论支撑。第二章主要是系统设计的关键要素分析

《怎样写好企业标准》由北京标准化研究院和中国标准出版社牵头组织编写，作者队伍由标准化专家和代表性企业组成。本书结合国家标准化发展政策，企业标准化发展的动态和趋势，将企业标准编写所应具备的理论基础、实践基础、调研准备工作等方面工作，深度结合在标准编写的实践应用中，旨在为企业提供标准化工作实践的指导书，既具有政策指导性又富

本书收录了郝玉芹校长陪伴城阳区国城小学建校、发展过程中撰写的30篇教育故事，以及2016年以来的多篇教育随笔。这些文章围绕学校的“慧爱”思想、“风雅”情怀开展，短小精悍、亲切质朴、娓娓道来，展现了一位小学校长对教育、对教学、对学生的热爱，以及一位小学教师笑对教学人生的爱与智慧，予人启迪，发人深省。本书创新地以作者的第一

本书主要汇集了名班主任工作室成员的优秀教育案例、教育故事和教育随笔，作品内容丰富，涉猎面广，操作性强，从不同角度总结回顾了自己的班主任工作情况。其中，既有成功的经验，又有失败的教训。本书对于正在担任班主任和即将担任班主任工作的各位教师具有一定的引领和启示作用。以此为契机，相信会有更多的班主任同向同行，一起追寻班主任工作

本书记录了我的教育历程，从教育管理、教育学习、教学实战、教育研究四个方面阐述了我的实践经验以及所感、所悟、所思。本书在记录个人教育生涯和教师心灵轨迹的同时，艺术地展现了本人教育理念和教育精神的构建和教育方略的探究路径。本书体现了教师成长轨迹，还在学生智能发展、体能发展、人格心理发展、思想品德发展等方面有自己的独到的思想

本书聚焦立德树人根本任务，根据国家和地方新修订及实施的创新创业政策和制度，基于本科教育类型特征，融合了大量大学生创新创业指导实践案例，编写而成，旨在为学生提供实用且系统化的创新与创业指导。本书共十个项目，分别是走进创新创业时代、创新思维与方法训练、创新创业团队创建、创意与创业机会识别、创新创业资源整合、商业模式设计、市

本书收录了2010—2019年举办的圣彼得堡数学奥林匹克的全部试题。书中对每一道试题都给出了详细的解答，对有些试题还作了延伸性的讨论。对于一些我国读者难以理解的内容和一些较为陌生的数学概念，书中都以编译者注的形式给出了注释。为便于阅读，还在书中的“专题分类指南”中对有关数学知识和解题方法作了介绍。

我们将根据教材使用中的反馈意见以及适应时代要求，在教材体系中彰显“四个自信”，将二十大精神融入教材。通过改版更好地体现就业导向，为专业课教学提供更充分的支持，更加适应技工院校学生的普遍基础。理顺知识并适当补充理论，同时把控理论难度，力求在总体结构完整顺畅的前提下，以最简明易懂的方式阐述知识，以适应院校教学状况，易于学生