在“双新”背景下，如何灵活运用大概念、大单元理念来组织高中历史教学，这对高中历史教师来说是个普遍的难题。本书作为广东省高中历史教研基地团队的教研成果，提出了“课标问题化”“教材学材化”“教学互动化”的教学新思想，为高中历史教学提供了全新的视角和路径。书稿分为上、下两编，上编为理论篇，系统地阐述了“主题引领+任务驱动”教

语文学习任务群以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。本书基于学习任务群，通过三轮行动研究，探索学习任务群在教材单元中、在跨单元教学中和项目化学习中的运用。全书共五章，分别是第一章绪论、第二章初中古诗文教学模式变革的吁求、第三章基于支架式教学的

本书是一部有关教育方面的随笔集。全书收录的七十余篇散文随笔，全是作者在教育一线和学校管理岗位对教育日常工作的思考与感悟，充分体现了一位小学校长对教育工作的专业素养和满腔挚情。本书所收录的文章，大都在相关刊物上公开发表，有的甚至在全国征文比赛中获奖，是一部基层教育工作者写基层教育工作的优秀读物，为其他教育从业者提供了可供

本书运用文献计量学中的词频统计法、引文分析法等，选取“中国知网(CNKI)”，起止时间为2000-2017年，通过“学科专业名称：教育经济与管理”，共检索到已上传的教育经济与管理学科8935篇硕博论文。从学科设置、理论基础、研究方法、关键词及高被引论文和关键词等对这些学位论文进行统计分析，探讨和研究教育经济与管理学科的

本书是一本高校化学类课程思政教材。本书以案例的形式，通过丰富的实践经验和教学实例，深入浅出地阐述了如何在化学类课程中融入思政教育元素，提高学生的思想道德素质和科学素养。本书共分为六章。第一章介绍了课程思政的背景和意义，以及化学类课程的特点和思政教育的融入方式。第二章至第六章分别介绍了多个化学类课程的教学案例，包括无机化

本书为学术著作。随着社会的发展和教育的改革，大学生的思想观念和行为习惯也在发生着深刻的变化，这给德育教育带来了新的机遇和挑战。本书首先介绍了德育教育的概念、特点和意义，强调了德育教育在高等教育中的基础性和重要性，接着从哲学、教育学、心理学等多个角度出发，详细阐述了德育教育的理论基础，然后聚焦于德育教育的具体实践，分别从

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《学术与实践》由贵州大学出版社主办、贵州大学学报编辑部编辑出版的综合性人文社会科学理论辑刊，是理论与学术探讨的阵地，是人文社会科学与教育文化研究的平台。

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