本书旨在从课程化的视角研究小学整本书阅读教学，用系统论的观点统整目标、内容、方法和评价等，指导整本书阅读进行课程化实施，有效解决整本书阅读教学“读什么”“怎么读”“如何评”的问题，为一线语文教师提供切实的指导。

本书通过对考纲的认真研究与分析，将专业知识(应知)部分的机械制图、机械基础、金属加工与实训、电工电子技术与技能、数控加工工艺与编程五门课程的考试范围及要求进行了梳理、分解与整合，共确定了50个考点。对每个考点结合参考教材进行了提炼和总结，并梳理和整理出知识图谱、重难点知识，还根据考纲要求提供多种题型的例题解析和近50个

从文化的视角展开对思想政治教育的研究。主要探究了思想政治教育与新时代新的文化使命、中华文明突出特性融入大学生思想政治教育、新时代大学生网络文明素养培育、新时代高校思政课数字化建设、时代楷模素材在思政课教学中的运用、中华优秀传统文化与思想政治教育、国家文化公园蕴含的思想政治教育资源及其开发、传统文化类电视节目的思想政治教

本书内容涉及家庭教育概述、家庭教育的历史发展、家庭教育的特点、作用、影响因素、家庭教育目的与内容、家庭教育的原则与方法、不同年龄段儿童的家庭教育、特殊青少年儿童的家庭教育、家庭教育的指导等。通过本课程的学习，使学生理解有关家庭教育的基本理论，树立正确的家庭教育观念，掌握家庭教育的普遍规律及家庭教育指导的具体技能与艺术，

本书采用理论与实践相结合的方式，使用通俗易懂的语言阐述了大学生创新创业的相关知识，旨在培养大学生的创新意识和创新思维，提升大学生的创新和创业能力。全书共八个项目，内容包括“激发创新意识开启创业之门”“突破思维束缚迸发创新灵感”“运用创新技法提升创新能力”“评估创业人员组建创业团队”“捕捉创业机会防范创业风险”“整合创业

苍南依山靠海，独特的地理人文环境孕育了苍南艰苦奋斗，励精图治，百折不挠，勇于开拓的地域文化基因和兼容并包、发展创新的社会人文理念。苍南县在充分挖掘、整理本地丰富多彩的优秀传统文化、社会主义先进文化、红色革命文化以及非遗，文物、古籍等的基础上，深入研究所蕴含的文化价值观和文化形态，解析全县多点、散点分布的各类文化基因和文

改革开放四十多年来，浙江出现了令人瞩目的“浙江现象”，表现为快速的经济增长，蓬勃的发展活力，和谐的社会环境，显著的民生绩效。“浙江文化基因丛书”把浙江省各地社会文化系统中所表现出来的文化型态、思维方式、行动模式、礼仪符号、习俗习惯等加以还原，揭示其文化基因。《汤公遗爱：遂昌文化基因》是“浙江文化基因丛书”中的一本，遂昌

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现在有很多人常立健身之愿，却总是“三分钟热情”，口号多、行动少，半途而废。如何彻底告别这种消极的健身方式，这是许多人期待解决的问题。作者以自身经历为例，结合近年来学习到的健身、运动相关理论，用生活化的语言和易于操作的方式，向读者介绍了如何通过训练自己的大脑达到持续健身的目的。本书从“健脑”切入，破解“跑步”的入门困境。