《伍尔夫读书随笔》是英国女作家弗吉尼亚·伍尔夫的文学评论集。书中向我们介绍了英国一批著名作家和一些我们还不怎么熟悉的作家的生平、作品、写作生涯、趣闻轶事等，读来饶有兴味，有助于我们进一步了解这些作家。读着这些文章，我们好像在与伍尔夫谈天——她举重若轻地说了许多有关文学、人生、历史、妇女的大问题、大事情，话说得机智而风趣

本书以数智化背景下的社会网络舆情管理为核心研究内容，从舆情早期识别、舆情溯源分析、舆情趋势预测到系统集成实践，系统地展示了全流程的分析框架。基于用户身份识别、社区分析、知识管理、文本挖掘、知识图谱构建等多个视角，深入解析了社会网络中的舆情传播特征与管理方法。运用了社会网络分析的方法，结合自然语言处理和人工智能技术，探索

《文献计量学手册》是一本全面探讨文献计量学领域问题的权威书籍，详细介绍了文献计量学的历史、理论基础、原则和方法，经典计量学和替代计量学指标，并在实际应用、特殊问题的处理及文献计量学的教育和培训等方面做了深入探讨，还对文献计量学这一学术领域的未来作了展望，探讨了新技术和社会变革对该学科未来的可能影响。

自钱学森先生1947年提出工程科学的概念，1957年在中国科学院的《科学通报》上发表题为《论技术科学》的论文以来，学界对技术科学思想的阐释和发展从未停歇。2021年中央领导再次把“技术科学”放在了突出的位置。着力发展技术科学，是健全国家创新体系、提升自主创新能力的需要，是合理布局科学技术结构、完善研究开发体系的需要，也

本书是由国家文物局编著并公开出版的中国博物馆事业发展报告。基于2024年全国博物馆年度报告信息系统的相关数据，全面呈现博物馆事业发展情况。

集成人学教育观产生于大量实地调查与实践基础上的感悟，集成人学教育论是基于感悟的理论建构。在教育学经过几百年学科式发展后遇到困境，而其模仿的科学即将发生范式转换的情况下，本书选择以人为本的价值取向，进行集成范式的学理探索，以真实生活中个体健全成长为目标，运用集成方式认识个体、设立假定，并谋求改进。集成人学教育论试图从个体

数学教材是数学课程实施的重要载体，教材中对知识点的处理与编排为课程的实施与开展提供了方向，促进了课程标准中理念的落实。本书在框架设计、内容安排、呈现方式及陈述方式上均体现了数学课程标准的理念。本书内容反映了数学教材改革的前沿，包括绪论、文献综述与理论基础、研究设计四个案例（即平面几何、立体几何、解析几何、平面向量）的教

本书从大学生的自身发展和实际需要出发，以增强大学生的心理素质为目标，选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等课题，在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，进行详尽的阐述和诠释。

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本书以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指针，以“数学源于生活,又服务于生活”为理念，以新版六年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进“美妙的数学花园”。每个单元设“知识与方法”“数学与百科”“历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感。本书的语言和插图灵