本书是“图书馆里看中国”系列中的一本。本书通过一个个精彩的故事，带领读者们了解不同时期、不同领域的名人与图书馆的故事，如中国第一位图书馆馆长老子、中国图书馆学的奠基人梁启超、图书馆里泡大的学霸华罗庚等。此外，本书还深入探讨了名人们的阅读方法，如陶渊明的“不求甚解法”、毛泽东的“四多读书法”、丰子恺的“迭浪式读书法”等。

本书围绕20世纪初叶美国在大国崛起的关键时期，如何运用世博会这一和平、开放主题的大国竞技平台，突破欧洲传统列强的“歧视”与围堵，展示第一工业大国呈现未来“新图景”、塑造科技创新、开放共享的“新秩序”角度，镜鉴新时代中国所面临的相似环境及我们运用会展平台“讲好中国故事”的对策问题。该书也为上海打造国际会展之都、助力我国树

本书围绕研究问题，综合了政策启动时间、操作执行力度、分类创新程度及区域试点经历等考量因素，选择北京、上海和浙江三地作为实践案例，运用文本研究、问卷调查、深度访谈、参与式观察等研究方法展开分析，在高校分类评价方面提出了一些新的视角，如调整评价周期、权威的建议，以及针对不同类型高校的差异化评价策略。书中提出的“长期和主题评

本书基于读者反应理论，以实证研究方法开展高中英语文学阅读教学研究。本书通过对学生学习需求的分析来建设英语文学阅读课程和开展阅读活动，并以问卷调查、访谈和分析语料的方式展现了高中英语文学教学实践的成果。本书旨在丰富英语文学阅读课程和教学的方法，拓展高中英语教学课程资源，通过研究条件中的条件协同、阅读态度、互文性、读者反应

本书主要内容包括：大学生思想政治教育获得感概述；大学生思想政治教育获得感的构成和生成研究；全媒体相关理论概述；全媒体时代提升大学生思想政治教育获得感的逻辑进路；全媒体时代提升大学生思想政治教育获得感的现状分析等。

本书主要以一个位中学校长的视角，讲述了学校管理中的观察、思考和实践。全书包含五个部分，分别为“落在生命里的光”“花开在眼前”“办一所让人心动的学校”“光阴的故事”“教育为人生”，在这些篇章中，不仅记录了学生成长的故事，教师发展的路径，还展现了学校文化建设的历程，同时对教育领域的热点问题进行了深刻的思考，并分享了学校管理

教材，《中学语文阅读教学与实践》拟分上编和下编两大部分，上编是初中语文阅读教学与实践，下编是高中语文阅读教学与实践，因为上编和下编的课程标准不同。上编和下编都从阅读篇目、阅读方法、阅读理解、阅读目标四个部分进行编排，编排中紧扣初中语文阅读教学和高中语文阅读教学的实际需要，辅以阅读教学案例及中考、高考答题要求。借以解决中

教材，本书的主要内容是黄喜珊老师近10年来带领和参与指导学生参加全省和全国心理课比赛的获奖作品。第一部分简要介绍了当前心理健康教育专业技能的主要赛事，第二部分介绍了积极心理学中的PERMA模型及常用的心理课教学理论，第三部分为本书的主体部分，基于PERMA模型展示了各大主题的心理课设计获奖案例与解析。第四部分为在各类比

专著，全书紧扣基础教育改革热点，直面“双减”政策背景下课后服务的现实问题，以国内外课后服务相关概念的介绍为切入点，厘清课后服务的本质、属性、分类、价值、功能、理论依据等基本理论问题，系统介绍国外相关经验，深入剖析当前我国实践困境，最后提出多元主体协同下课后服务的四种模式及具体案例，以期为我国课后服务高质量发展提供理论参

专著，《大学生思想政治教育（第七辑）》汇集了大学生思想政治教育热点和难点问题，倾力打造全省乃至全国大学生思想政治教育的前沿阵地，努力为治蜀兴川再上台阶提供强大的理论基础和思想保障。全书主要分为“核心价值观培育与高校思想政治教育工作研究”“数字技术融入高校思想政治教育研究”“高校思想政治教育理论课教学与课程思政研究”三个