做教科研课题研究是一线教师专业成长的重要组成部分。作者结合每年负责福州市规划办课题近300项的申报、评审、立项工作，以及相关的过程管理，还有省规划办课题近200项的初审工作等实际情况和自身多年从事教科研工作的经验，以及做省、市级课题的心得，详细地按照课题研究的四大环节，通过案例对每个环节的几个核心要素进行深度解读、总结

朱智贤先生是我国现代著名的心理学家和教育家，从事教育工作60多年，成就卓然。他在广泛的教育领域里辛勤耕耘，是我国科学儿童心理学的奠基人，对我国儿童心理学的贡献人所共知。作为我国心理学界的泰斗，他为我国发展心理学的研究建构了科学的、系统的理论框架，培养了数以千计的心理学和教育学理论工作者。同时，也对中国现代教育做出了卓著

本教材共有九个项目，涉及幼儿游戏“是什么”“为什么”“玩什么”“怎么玩”等一系列问题，具体介绍了幼儿角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、婴幼儿游戏、游戏的创编等内容。教材充分考虑职业类院校学生的兴趣和需要，注重内容的实用性和可操作性，强调体例的逻辑性与新颖性，突出学习与实践的对接性。第3版加入了一些幼儿游

本门课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，设置了劳动初心、劳动创造、劳动精神、劳动保障、劳动梦想、劳动传承等内容。本教材兼顾理论学习的指导意义和手脑并用实践操作的育人价值，旨在通过学习劳动教育发展史、新时代的劳动教育和习近平新时代“劳动观”增强高职学生的劳动荣誉感和责任感；推动学生认识和参与日常生活劳动、专业劳

本书是南京市陶行知学校的语文课程研究成果。谜语是一种语言艺术，也是各族人民喜爱的一项有益的娱乐活动。它既可以启发人们的想象力，开发智力，又能增长知识，陶冶高尚情操，因而备受人们的欢迎。猜谜与制谜课堂同样妙不可言。本书通过猜谜大比拼—猜谜有智慧—制谜我能行—赏谜趣味多等课堂环节，让学生们在竞赛氛围中猜想、在合作探索中制谜

以高职教育高质量发展下的教师知识构成与提升策略作为研究对象，从高职教育高质量发展对教师队伍的要求入手，分析了教师知识的分类与构成，阐述含体知合一等专长哲学视域下的高职教师知识的应用形态。以高职教育高质量发展下的教师知识构成与提升策略作为研究对象，从高职教育高质量发展对教师队伍的要求入手，分析了教师知识的分类与构成，阐述

本书以周为单位，根据每个学期的教学时长，分为18周，每周由“同步阅读”“期末真题链接”“快乐诵读”“智慧品读”四大部分组成。“同步阅读”这一部分，设置两篇与教材中的课文主题相关的课外选文，选文题材新颖，设题角度多样，题型丰富。“期末真题链接”这一部分，设置一篇从各地期末真题或最新中小学名校卷、联考卷筛选的选文。“快乐诵

本书稿是作者对自己40余年高中教学和教研工作经验与成果的总结，主要内容包括语文写作指导、英语写作指导、语文阅读理解指导、英语阅读理解指导四部分。语文写作指导部分主要针对新材料作文，即思辨型材料作文、任务驱动型材料作文进行了深刻探讨，对试题的解读深入浅出，见解独到；英语写作指导部分包括了实用文体的写作，特别是在新高考的“

诺贝尔奖作为国际公认的科学领域大奖，可以被视为是通往科学的大门。诺贝尔奖专注于基础研究，因此诺贝尔奖距离我们的生活并不遥远，也并非高不可及。日常生活中，就在我们身边，锂电池、疫苗等等我们在生活中享受到的便利，都由获得诺贝尔奖的科学成果带来。这本书尝试以漫画和图鉴的形式，对外星访客“奖章同学”和地球小伙伴们一起探寻身边9

本书是一部深入剖析全球创新中心——肯德尔广场的著作。作者罗伯特·布德里通过丰富的历史资料、详尽的人物访谈和案例分析，讲述了肯德尔广场从一片沼泽地发展成为世界创新高地的历程。书中详细描述了肯德尔广场在20世纪初的工业繁荣，以及随后在人工智能、生物技术等领域的创新突破。本书还讲述了肯德尔广场的创新文化，包括其对“硬科技”的