《鹤壁：非遗华章》以优美文字和精美写实照片相结合的画册，展现了鹤壁市非物质文化遗产的精彩与美丽。全书分为五大部分，分别为山居篇、美味篇、艺术篇、节会篇、乡愁篇，每一部分都以独特的视角展现，了非遗的魅力。书中以文塑旅、以旅彰文的理念，助力乡村振兴，创造文化旅游新体验，打造展示增强非遗文化属性，让文化和旅游相得益彰。通过本

本书以图文形式，较为全面、系统地记述了四川博物院2023年度的发展情况，内容包括四川博物院党群建设、陈列展览、藏品保管与文物征集利用、文物保护与修复、科研教育、公共文化服务、宣传矩阵、交流合作、综合保障、实践案例分享等内容，既有成果的展示，也有经验的总结。内容上对博物馆常设展览的展览时间、地点、主办方等，做了详细介绍；

本书以科研服务于训练实践为准绳，按照训练监控的科学性、有效性和可行性原则，参考以往研究所构建的运动训练监控的内容，并结合残疾人射箭项目的主要特征和赛前训练的任务，介绍了中国优秀残疾人射箭运动员备战东京残奥会训练监控的研究内容，主要包括训练负荷和身体机能监控、动作技术监控和心理状态监控；同时运用运动训练学、运动生物化学、

本书深入探讨了天心区在五育(德育、智育、体育、美育、劳育)融合创新方面的实践。书中详细介绍了天心区如何利用数字化技术，打造育人新格局，实现五育的全面均衡发展。该书不仅分享了具体的案例和经验，还提供了创新的理念和策略，为其他地区的教育改革提供了有益的参考。通过智慧五育的实践，天心区致力于培养全面发展、具有创新精神和实践能

本书是萧山区在共富视域下，以国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设为契机，通过三年实践探索，形成了具有萧山特色的数字化转型推动区域教育均衡发展新样态，展示了萧山在推动教育资源共享、提升教育质量、实现教育公平方面的创新实践。通过案例研究和政策分析，本书为其他地区提供了可借鉴的经验和策略，旨在共同促

该书提出，中国教育学是具有中国特色、中国品性、中国风格的教育学，是新时代背景下教育学创新发展的历史必然。作为具有中国特色、世界水平的教育学自主知识体系，中国教育学样态包含自身的学科定位、价值取向、基本内涵、关键特征等。中国教育学面临着学科自觉性、自主性、原创性不足，基本理论研究薄弱、学科成果转化乏力、世界话语权有待提升

本研究选取美洲的美国、加拿大，欧洲的德国、英国、法国、意大利，亚太地区的澳大利亚、日本等8国作为样本，并对8国学校体育的产生与发展，学校体育的结构、功能与目标，体育教学，体育课程，体育教师，学校课外体育，学校体育管理及各个国家学校体育相关特色进行了梳理总结，以期为我国学校体育发展提供借鉴。受政治、经济、社会、文化等因素

“村超”是一个拥有700亿流量的超级网红。习近平主席在2024年新年贺词中点赞“村超”：指出“村超”活力四射……诠释了人们对美好幸福的追求，也展现了一个活力满满、热气腾腾的中国。“村超”以其独特的魅力吸引了国内外的广泛关注，是讲好中国故事的最好素材。贵州省社会科学院文化研究所组织全所科研人员赴榕江对“村超”进行深度调研

“诱思探究教学模式”由陕西师范大学张熊飞教授于20世纪80年代提出，经历了三十多年的探索实践，形成了一套科学完整的教学理论。本书是这套教学模式思想、方法的集合之作，由“教学价值观·三维教学目标论”“教学职能观·诱思教学和谐论”“教学过程观·探究学习方式论”和“教学技能观·认知教学设计论”四大部分理论体系构成。提出了按照

《“一带一路”背景下中国西部大学生跨文化能力培养模式的构建及应用研究》旨在探讨中国西部地区大学生的跨文化交际教育以及跨文化交际能力培养的现状及具体存在问题，并在此基础上构建跨文化能力培养模型。本书重点就跨文化交际定义、构成、模型、培养理论以及量表研究进行综述，并根据研究对象和研究目标构建研究理论框架：基于Byram跨文