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2022版义务教育课程方案要求各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。跨学科主题学习设计成了各门课程教师必须掌握的基本能力。 跨学科主题学习是什么？与综合实践活动有什么联系与区别？有没有一种通用的设计可以融通使用？这是现阶段教师们最困惑也是最期待解决的问题。 本书从综合实践活动和跨学科主题学习的有关概念入手，分

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