本书《学校文化建设的策略与方法》深入且全面地剖析了这一关键主题。书中详细阐述了从理念塑造到实践落地的一系列行之有效的策略，不仅涵盖如何精准定位学校独特的文化内涵，构建富有凝聚力与向心力的精神文化体系，还深入探讨了物质文化、制度文化、行为文化等多方面建设的创新方法与实践路径。

本书内容有当档案迈入数字时代；小型音像档案机构的创新与人为失败：我们需要互相学习什么；记忆、知识与权力——档案馆能让人们的故事活着吗?；语境中的录音——21世纪的民族音乐学档案等。

本书精选珍贵报刊原文，全景展现近代宁波教育变革与发展脉络，涵盖教育思想、制度创新、教学实践等多元内容。史料翔实，编排科学，兼具学术性与可读性，是研究地方教育史、文化史不可或缺的参考资料

本书从开幕式创意、首钢老工业区的涅槃重生、夏季奥运场馆的重复利用、科技冬奥的创造性实践、与国际奥组委交手协作的点滴等维度，生动展现了一个有活力的整体型社会如何集中力量办大事，再度举办了一届成功的奥运会，在理念和行动实现了从“展现什么给世界”到“留下什么给中国”的实践创新。

2018年，上海市澄衷初级中学和上海市霍山学校入选“上海市百所初中强校工程实验校”，本书是对两所学校加入“强校工程”之后取得发展的一次总结。在陈鹤琴“活教育”思想指引下，围绕“强师资、丰课程、优教学”三大核心板块，聚焦行动方案对“强校工程”的目标定位，分“谱写强师乐章”“唱响课程旋律”“弹拨课堂妙音”“导向核心素养”“

本书主要包括新媒体传播的基本概念、新媒体与传统媒体的差异、社交媒体的运营与管理、团队建设与组织管理、新媒体内容创作、数字营销策略与数据分析等方面。

本书收录尉侯凯先生研究先秦秦汉文献的34篇论文，以先秦秦汉文献为研究对象，结合相关的传世文献和出土文献，充分运用二重证据法，内容包括针对先秦秦汉文献中疑难字词的校勘、考证、释读，竹简的编联、缀合，历史人物、地理方位的分析，以及古书体例的总结等。

本书充分总结并呈现了该校在特色普通高中创建过程中，以现代影视传媒教育为特色，在学校办学定位与管理、课程与教学、条件与资源方面的开展了一系列颇具创新性、独特性的探索，实现“五育”深度融合，颇具成效。全书不仅理论基础扎实，而且实践案例丰富，是普通高中探索特色化、多样化办学历程中的一份宝贵经验。

本书主要内容包括：绪论；校园足球与青少年心理发展的研究述评；研究思路与切入点；足球运动乐趣对青少年抑郁情绪的影响；人际关系和亲子关系的链式中介作用等。

本书主要内容包括：小学班主任概述；小学班主任的职业素养；小学班主任的专业发展；小学班级管理概述；小学班级管理的目标、原则与方法；小学班级的学生自主管理；小学班级的文化管理等。