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虽然表现性评价早已被引入小学英语教学之中，但以新课标核心素养为导向的表现性研究还有待深化。因此，把表现性评价引入英语教学，可以构建新生态的评价体系。构建生态评价体系是一项专业性极强的教研活动，无论是对现有相关理论成果的了解、运用，还是后续探讨中新成果的形成、出现，其专业性的探讨实践均是英语学科老师们的专业素养提升的难得

本书共分为4个部分，系统展现了金华市的科技发展情况。第一部分为综合篇，通过系列讲话、相关报道与若干政策，全面介绍金华市的科技创新工作情况。第二部分为专题篇，先描绘了自主创新环境、科技创新平台与载体的建设情况，接着深度聚焦工业、农业与农村、社会发展领域等不同领域的科技发展情况，再进一步呈现科技成果转化、科技合作与交流、科

本书主要从理论方面全面介绍出版传媒会计实务中的财务处理状况。主要内容包括：出版传媒企业会计概述、出版企业会计实务、出版物发行企业会计实务、报业企业会计实务、广播电视台会计实务等，共十一章。

为深入贯彻落实《中共山西省委山西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《山西省教育厅关于实施〈山西省中小学名校长培养计划〉的通知》精神，山西省教育厅教师工作处和《山西教育》杂志社开展了山西省名校(园)长先进教育理念的征集整理工作。本书是幼儿园名园长分册，分为“理想·始于初心”“理念·求是创新”“办学·

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本书从中国高校创新体系的理念、国际比较、生态系统、关键人才培养、以及制度文化保障等方面开展系统调查研究，弥补研究不足，具有重要理论价值和现实意义。如何从高校创新体系的本质出发，提炼出具有普适性的创新体系的主体、结构、功能及运行机制内容，进而客观地评判和改进多样化的创新体系实践路径，是本书面临的关键性问题。在此基础上，本

为全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，为教师教学提供更加丰富的资源和支撑。在我国种类繁多的民俗体育项目中，龙舟运动是最具代表性的项目之一，其历史之久、流传之广、规模和影响之大，是多数民俗体育项目难以比拟的。龙舟运动是一项集众多划手依靠单片桨叶的划桨作为推进方式，运用肌肉力量向船后划水，推动舟船前进的运动。当前各民

体育课程跨学科主题教学历经早期体育课程综合性学习、体育课程综合性实践活动、体育课程跨学科“主题式”教学三种发展形态。教学实践中，存在教学主题选取不清晰、学科间知识联结不足、教学评价方式简单、跨而不合现象凸出等问题。体育课程跨学科主题教学模式构建包含：①确立主题：聚焦生活场景中真实问题；②设定目标：紧扣体育核心素养发展主