本书是一部解析“第二个结合”与中华民族现代文明的哲学读本。通过解读马克思的现代性思想与中国式现代化的实践逻辑，把握马克思主义哲学中国化的文化语境，本书以唯物史观探究“第二个结合”的内在机理，论述破解“古今中西之争”的思路与方法。在把握中国式现代化的文明底蕴和世界历史意义的基础上，作者深入论述了中国式现代化的文化形态与中

为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，教育部组织开展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作，人大附中成为首批入选的中学。人大附中对照教育部关于示范校建设工作的要求，从学校育人模式、课程建设、课程组织与管理、教学改革、

考古人，宛如人类古往今来的发现者、研究者、守护者、传承者。他们怀着寻回过往的伟大使命，从都市到村野，出繁华入粗朴，将生命的舞台搭建在一片片青山绿水间。场景的转换，既平常又不平常：角色的变化，既寻常又不寻常。当奔波四方的考古人在暇隙里安下心来，便也会寻拣那些平常又不寻常的考古故事，还有那些摇曳生姿的考古传奇，串成家珍，系

德列斯图依墓地是至今仅有的两处完整发掘的匈奴墓地之一，且其学术价值明显高于另一处完整发掘的伊沃尔加墓地。发掘报告全面详细地介绍了墓地的考古发现，为学界的进一步研究奠定了非常坚实的材料基础，是匈奴考古的典范之作。《德列斯图依墓地》全面详细地介绍了墓地的考古发现，包括对各墓群、墓葬单元结构的文字描述及平面图，对每座墓葬结构

作者秉承传统文化人的讲学方式，常年在自己家中开设课堂。本书系根据作者同名课程的讲稿整理修订而成，选取《礼记》《史记》《五灯会元》《西游记》等典籍的重要篇章加以讲解，融入了作者的治学心得与人生体会。立意独特，活泼生动。读者可以从中体会到传统学问的亲切有味。本书平装版最早于2010年由上海古籍出版社出版，2015年出版了平

本书收录了近年来作者关于近代中国的儒学与儒生相关的一些论文。既涉及近代儒学史上的一些重要概念与学说，又涉及探讨目睹时代变局，一些儒者如何思考儒学的命运、儒学与近代西学之间的关系。本书包含康有为、刘师培、章太炎、孙德谦、梁启超、戴季陶、柳诒徵、陈寅恪、蒙文通、钱穆等近代文史大家对儒学与儒生的相关论述及争辩共十四文，涉及近

敦煌藏经洞的古藏文文献，大约是被英国斯坦因（1905年）和法国伯希和（1908年）分别掠取了一半，其中很多重要文献分藏于两地。本书由西北民族大学、上海古籍出版社和英国国家图书馆合作，出版包括全部英藏敦煌藏文文献的图版。此次出版为英藏藏文文献之第26册。包括第120-151卷，图版600余张，包括众多有价值的藏文文献在内

本书是赵宧光所撰的一部《说文》学著作，该著作用长语加笺文的方式,对《说文解字五音韵谱》的条贯逐一疏解。是书结合当时的金石文字并结合书法从隶定的角度说解字形,用韵文和谐声系统参正说解,并结合方言训释字义字音,多有高论，虽不可避免地也带有时代的局限性和缺点，但在字义训释方面,起到了一定的方法论的作用，为乾嘉学派的字义说解，

本书为江苏第二师范学院关于基础教育管理类研究的系列成果结集的第七辑。书中的内容分为名校风采、治校方略、教师发展、学教研探索、学生成长、教法实践六大板块，一共收录近二十篇文章，围绕基础教育的热点和难点问题，对教育领域的多个方面进行了深入的剖析，详实介绍和推广了全国各地先进治校理念、办学经验以及文化特色，以此探讨教育教学规

本教材系统阐述了幼儿园课程的基本理论、编制方法、活动设计及经典课程方案，旨在为学前教育工作者提供全面的课程指导。全书共分为六大项目，涵盖幼儿园课程的核心内容：幼儿园课程概述，从课程的定义与类型入手，探讨幼儿园课程的内涵，并分析课程与教学、游戏的关系，帮助读者建立对幼儿园课程的基础认知；幼儿园课程理论基础，结合心理学、社