《初中古诗文全解精练》丛书共六册，由北京市第二中学分校高级教师团队全力打造。九年级下册包括课内文言文、课内古诗词、课外古诗词、中考真题四大部分，切合初三学生学习实际，适应其备考需求。 每个篇目均包括基础知识和习题精选两大部分。基础知识主要分为文化常识内容理解两个板块。文化常识是对作者、作品进行简要介绍；内容理解则是从整

高考作文多考察学生的思辨能力，文体以议论文为主。本书作者为北京海淀名校名师，其通过十五讲的内容，建构议论文的写作序列，突出过程性和写法指导，以使学生经一年的实际操练，提升自己的议论文写作水平，写出高分作文。

本任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。 本书案例旁征博引，以高中所学文言文为核心，为学生深入浅出地讲解语言文字学基础知识。其课程设计对教师讲授学术性较强的任务群，有重要启发。 本

本书分为集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、平面向量6个单元。

本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。 本书所选案例，紧密结合现实生活，关注社会各阶层，学生的采访、调研、写作、反思，交相辉映。能够为教师授课提供重要参考。

本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。 本书课程设计充分搜罗古今中外思辨性文本名篇，从各个角度启发学生，提升其理性思维能力。为教师讲授本任务群提供重要参考。

《汉字的记忆》二年级上册紧扣现行统编版语文教材编写，选取课文写字表中的250字为字头，按照课本呈现的顺序编排，是为学生定向编写的一本生字学习辅导用书。在内容上，每字给出甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、行书、楷书等字体，且根据实际情况，有则全列，无则少列或不列。每字内容项包括字形解析、常用含义、课文原句。并附有你知道吗栏

《汉字的记忆》紧扣现行统编版语文教材编写，选取课文写字表中的生字为字头，按照课本呈现的顺序编排，是为学生定向编写的生字学习辅导用书。在内容上，每字给出甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、行书、楷书等字体，且根据实际情况，有则全列，无则少列或不列。每字内容项包括字形解析、常用含义、课文原句。并附有你知道吗栏目，意在强化记忆或

《携手未来——家园共育实践论文集》是一部有关幼儿园与家庭对幼儿实施共同教育的论文集。本书的论文基于一项课题研究，该课题是北京市学前儿童保教工作者协会受北京市教委学前教育处委托，北京市学前儿童保教工作者协会会同北京教育学院学前教育学院开展实施的以调研为基础，服务于广大学龄前儿童的实践研究，在北京市设立了80项子课题。子课

本任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野、形成阅读方法、提高鉴赏能力、培养阅读习惯，深入思考，形成正确的世界观、人生观、价值观。 本书详细分析了整本书阅读的历史渊源与重要意义，打通其与各任务群的联系。所选案例，构思巧妙，设计完整，充分运用多媒体手段，力求为教师打造精品范例课。