本书主要对滇西应用技术大学的建设背景、建设内容以及主要特点进行分析，对学校的办学理念、人才培养模式和管理体制进行讨论。

本书以女孩讲故事的方式，用*人称的口吻告诉男童如何预防性侵害，保护自己，若在收到侵害后如何勇敢面对，以及如何自我治疗性侵害所造成的心理伤害。以绘本的形式呈现，图文并茂，语言生动，以情感人，以理助人。

本书以男孩讲故事的方式，用*人称的口吻告诉男童如何预防性侵害，保护自己，若在收到侵害后如何勇敢面对，以及如何自我治疗性侵害所造成的心理伤害。以绘本的形式呈现，图文并茂，语言生动，以情感人，以理助人。

本书介绍了近年来中国房地产的发展态势，以及未来将面临的选择和发展。全书共分为四大模块，通过对近些年中国房地产发展的剖析，分别论述了现阶段房地产发展所面临的挑战和危机，引人深思。

《线写线说现画》为中英双语教材，由李富娜著，杨林伟译，对线描画的艺术表现形式作了充分的论述和展示。美术基本的造型手段是线条，它是构成视觉艺术形象的一种基本元素。用线条的变化来描绘对象及其形体，是古老、也是原始的绘画方式之一，也是我国传统绘画的方式之一。《线写线说现画》取材于云南少数名族人物及风景，以独特的视角艺术地表现

本书是一本研究玉溪青花文化的著作，以我国与江西景德镇、浙江江山并称为古代三大青花产地的玉溪青花为研究对象，在讲述玉溪厚重的历史文化的基础上，对玉溪青花瓷的产品及其蕴含的文化符号做了解读，并对利用校园传承，促进玉溪青花非物质文化遗产保护做了探讨。全书材料丰富，逻辑清晰，具有一定的可读性和资料价值。

抗日战争的胜利，是中国近代史以来*次取得抗击外来侵略战争的完全胜利，雪洗了中华民族的百年耻辱。本书稿以以档案见证历史，收录了113位直接参与过滇缅抗战的中国远征军、中国驻印军、盟军将士以及民间抗日志士、爱国人士和海外侨胞的可歌可泣的抗战事迹。总体来看，本书史料丰富，观点正确，语言通顺，对于当下进行爱国主义教育，宣传革命

本书主要围绕丽江特有的文化元素，将雪山、神话、古城、蓝月谷、三朵神、玉河水等文化要素及背后的历史故事以英文形式呈现出来，并在每种文化要素的课文中标注了本文的重点、难点，然后在每章节的最后以习题形式总结了章节的主要内容。

本书对大理洱源地区的碑刻文化进行了收录与阐释，对洱源历史上的碑刻文化不仅梳理了历史线索，更是在书中列出了一些著名的碑刻，图文相互补充，展示了大理地区白族文化的发展。大理洱源县是白族聚居区之一，其丰富的地区民间文化更是吸引了国内外的民俗研究爱好者，将这些内容结集出版，有利于展开白族文化的研究。

本书分为教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理八个知识模块。