本书内容涵盖运动心理学、锻炼心理学和体育心理学三大领域，主要包括:发展中的运动心理学、运动活动的激励因素、运动操作的认知特征、训练竞赛的心理调节、运动员的个人差异、训练竞赛的社会心理因素、身体锻炼的心理效应、运动心理学的方法学问题等。

本书共8章，内容包括：网络教育概述、在线学习行为数据分析的概述、网络教学中的样例学习、网络教学中的思维训练研究、高效率教学策略在网络教学中的运用等。

本书主要内容包括：通识教育内涵讨论；西方通识教育思想的演进；儒家文化所蕴含的通识教育思想；全球化与全球教育；通识教育提升应对全球化困境之素养等。

本书共分五章，介绍了大学生职业素养构成及现状、财经类院校职业素养培养模式、财经类大学生职业素养科研协调与发展趋势、财经类大学生创新型职业素养等内容。

当前，我国地方高校在转型发展目标与定位上往往纠结于如何辨识和正确看待学术导向、应用导向与技能导向的高等教育的差别与联系。对技能型教育、应用型教育和专业教育的看法不一样，处理方式也不一样，因此就形成了不同的教育体系。本书对上述问题进行了分析，对教师角色的内涵进行了探索。

本书从高等教育评估具有的五大基本特征：即认知性特征、科学性特征、相对性特征、互动性特征和中介性特征几个方向，就如何准确认识高等教育评估的特征,如何有助于揭示高等教育评估的内在机理,探索高等教育评估的本质做了一定研究。

“一带一路”视觉行：中国国际友好文化节纪念画册

本书本书共有十二章，前五章是理论部分，重点研究球类运动的历史文化、理论知识以及文化体系的构建；后七章是实践部分，重点研究球类运动的技术能力培养、战术能力培养以及运动规则。

本书共分5章，第一章主要对课题的背景进行探讨，对相关的核心概念进行了界定；第二章简述了高校教师职业幸福感的内涵与类型、特性与价值；第三章分析了高校教师幸福感的来源及影响高校教师幸福感的相关因素；第四章主要讲述了高校教师幸福感的实现路径；最后一章是教师专业发展的有关理论和促进教师发展的相关策略。