本书内容包括：网络文学的兴起、新媒体视域下文学动力系统的全面展开、文化学评价体系的建立、网络文学发展预测、网络文学的健康发展。

本书把人生观教育、心理健康与职业生涯规划的内容融为——体，润物无声地灵活设置，让学生在自主阅读中感悟深刻的道理。心理健康教育与职业生涯规划教育的关系是二者结合的理论基础，因此，要使二者结合，必须从思想上重视心理健康教育在职业生涯规划教育中的地位；在内容上建构大学生心理健康教育中融入职业生涯规划教育的框架。

本书分为主体结构、客体结构、介体结构和环体结构。主体理念的针对性调试、客体需求的针对性识别、教育方案的针对性配置以及教育环体的针对性营造是固化高校思想政治教育针对性链条的主要环节。增强高校思想政治教育的针对性，就要深入学生思想实际、构建智慧学习模式、筛选有效教育信息以及强化教育过程管理，不断增进高校思想政治教育的育人实

本书在通过自身的教学实践，以微观研究和思考的形式，着重于日常的教学点滴，先理论后实践，从文本解读、教学设计、课堂对话、文体写作以及评课展开教学探索。本书聚集各类文体的解读，兼顾教读与自读；从单篇到群文再到整本书阅读，操作性强；关注课堂教学的智慧，关注学生的学情，关注课外资源的整合利用，关注评价的多元；突出微写作，重视读

本书以二十世纪七十年代初为背景，以湖北江汉平原为依托，再现了美丽富饶的鱼米之乡和丰富多样的物产生态；描写了湘鄂西古老奇特的民俗风情，以及洪湖水乡的真实生活。

在20世纪80年代的一个春天，金匀怀揣着成为一名职业军官的远大理想，自此踏上了从戎之路，但事与愿违，与仅一步之遥的梦想失之交臂，他却毫无怨言，毅然转投建设家乡新的征程，由一名普通的退伍战士成长为一名优秀的林区武装工作者、团委书记、基层林场党委书记，同时也将祖国北疆的开发建设、改革发展和民族团结进步事业写进了自己的生命。

本书从高中历史教学的基础出发，对其教学现状以及存在的一些问题的原因进行了调查分析。以提升历史课堂教学的有效性为主要目标，逐一详细探讨了高中历史教学立意设计、高中历史课堂教学目标设计、高中历史教学重点学情分析设计、高中历史教学中的重点和难点设计、高中历史教学流程与环节设计、高中历史故事与历史细节设计、高中历史分类教学方法

本书收录了作者的《家风这面镜子》、《脚印会说话》、《爱的暖流》、《炒米房的记忆》、《程云海的文学梦》、《印山之美》、《风景这边独好》等散文作品。

本书内容:金庸小说虽只有十五部,却部部精华,篇篇极品,包罗万象,正大光明,可谓是:卷三十六,一言以蔽之,境极高。陈世骧曾这样评价金庸小说:“意境有而复能深且高大,则唯需读者自身才学修养,始能随而见之。”其小说以意境取胜,而意境是文章之魂,因此温瑞安说,金庸小说令会看的人叹服,令不会看的人满足。这种深入浅出的写法,令不同

本书是研究新时代下中国钢琴音乐风格的专著。本书概述了中国钢琴音乐的历史及发展，探讨了中国钢琴音乐的创作思维、演奏形式、理论基础等方面内容，多角度探究了中国钢琴音乐的发展，增强了我国民族音乐国际化发展的能力。本书开篇指出，新时代钢琴音乐已经深深扎根在中华民族的音乐热土上，全书从创作思维、演奏形式、理论基础等方面出发，分析