本书主要围绕中小学计算思维教育实施中的难点问题展开:1.中小学信息技术教育为什么需要计算思维?2.什么是中小学信息技术教育中的计算思维?3.计算思维的培养框架是怎样的?4.计算思维培养的教学策略是怎样的?5.如何评估中小学生的计算思维?6.如何提升教师的计算思维水平和教学能力?7.如何开发跨学科课程和活动设计发展计算思
本书立足图书编辑工作实际,结合具体图书全面阐述了重点选题策划、重点项目申报的流程与要点,详细叙述了选题策划的过程,点明了申报重点项目时需要注意的问题和填报技巧,辅以作者从业以来发表的相关论文,以及为策划出版的图书所做的书评来说明从事编辑工作所应具备的相关素养。本书贴近编辑工作实际,对初学者、从业者都具有一定的启发和借鉴
本书为广州大学2022年度,在大学生素质教育理念指导下所进行的大学生素质教育教学、实践育人、环境育人的活动日志汇编,为本系列第11本。日志记录了广州大学学生在学校教育理念下,在公共艺术教育、思政建设、经典阅读、体育赛事、创新创业、师范技能、义工义教等方面丰富多彩的活动和所取得的成绩。本书稿日志素材来自各学院及相关部门,
书稿围绕“华二代祖语保持”的命题,通过实地访谈、问卷调查等研究方法,调查研究了世界主要华人移民国家和地区的华二代祖语教学、保持情况及其所使用的教材,深入探讨剖析其中的语言规划、语言形态、语言实践、语言政策以及教材建设、师资队伍、教学方法、价值观念、族群文化认同、华文水平测试等,开发出以标准化考试理论为指导,以服务华文教
本书为广州科技贸易职业学院课程思政研究与实践成果论文集。全书共分为课程思政建设路径研究、课程思政对策探索、课程思政教学实践三个模块,汇集三十余篇该校教师论文,阐述该校如何以国家、省市关于高职课程思政建设的文件精神为指导,围绕立德树人根本任务,根据高职院校培育目标及高职学生的特点,在该校思政中心带领下开展各项课程思政实践
本书由广东省生产力促进中心组织编写,是国家重点研发计划项目珠三角城市群综合科技服务平台研发与应用示范项目成果之一,主要聚焦珠三角城市群科技服务业,从发展现状、资源建设、协同创新三个维度对其发展情况进行深入探讨,有助于读者了解当前三新一高背景下珠三角城市群科技服务业的发展动态,同时提出有针对性的对策建议,为科技管理部门以
本书分为8章,内容包括:校园心理剧的产生与发展、校园心理剧的实质与特点、校园心理剧的基本元素与活动过程、校园心理剧的主要功能与独特价值、校园心理剧的常用技术与戏剧范式、具身认知与校园心理剧、课一剧融合具身教学模式的实践斫究、课一剧融合具身教学模式的实施要点。
本书是在影视媒介语境下探讨跨文化传播现象,以案例分析为依托对国内外影视媒介中的跨文化实践与理论进行梳理分析。首先,对跨文化传播现象进行历史溯源,并介绍了影视媒介语境下的跨文化传播特点,强调影视媒介的特性及其与跨文化传播间的相互作用。其次,基于丰富的影视媒介案例,从不同的理论视角逐一分析了跨文化传播实践中的一系列问题,包
本书共分四部分:第一部分简述了在线知识传播的媒介化和社会化倾向;第二部分探讨了知识分享社区的知识传播模式、用户的信任度及其影响因素;第三部分分析了视频分享App的知识传播模式、用户生产内容动因、受众分享行为及影响因素;第四部分剖析了移动音频App的知识传播模式、用户持续使用意愿等。以期通过上述研究,理清互联网知识传播的
本书以生涯适应力理论为基础,从理论基础、设计理念、教学方式、课程内容、课程形式、考核方法、课程评价等多方面对职业生涯规划课程进行全面改革和创新。通过游戏化思维的课程设计、项目式学习的考核方式、团体活动的师生互动等方式提升学生的生涯适应力、思维能力、团队协作、沟通表达和研究能力等,塑造学生正确的价值观和就业观。