本书的主要内容就是将幼儿艺术教育与STEM教育相结合的，不仅向读者阐述了幼儿艺术教育与STEM教育相融合的基础及两者之间的关系，还提出了将两者融合的行动计划。对开展幼儿艺术教育和幼儿STEM教育都有启发性的指导。作者通过论述为何我们应该言出必行以及我们如何进行思考，帮助您厘清问题，答疑解惑。作者所提观点条理清晰、富有逻

一直以来，南外仙林分校坚持开展中小学生小课题研究，学校教师和家长共同指导，取得了良好的教学效果。作者曾经在南外仙林学校工作，主要分管学校的科技教育，带领老师们积极投身于学生小课题研究的指导工作当中，本书即是南外仙林学生小课题研究多年成果汇集而成。全书分为观察研究、科学实验、创意制作、调查研究四种论文类型，共73篇小论文

本书从幼儿园教师和专业教育者的视角出发，聚焦目前比较热点的，家长和教师关注较多的幼儿问题，比如习惯、卫生、安全、健康、幼小衔接等问题，采用一问一答的形式，抛出问题、解决问题。这本书既有科学的理论指导，又有实际操作的可行方法，实用性较强，能够清晰明了地告诉家长遇到问题怎么解决。

本书内容包括：好玩的滑梯、小瓢虫变身记、整理，我可以、橘子熟了、可以养蜗牛吗、真的有五种南瓜吗、我们的幼儿园地图、探秘水的世界、探访和平街、我们种了大米饭。

本书是国内最新的关于民法学讲解的修订教材，紧密结合最高人民法院在2020年年底新出的一系列司法解释，借鉴其他国家和地区的民事立法与司法实践经验，吸收国内外民法学研究的新成果，理论联系实际，系统论述了民法的基本理论、基本制度和基本知识。在内容上力求对现行民事立法作全面准确的阐释，在理论与体系上力求适应新世纪发展的需要。本

全面系统地记述了江苏溧阳境内文物资源和文物事业发展历程，内容主要分为不可移动文物、可移动文物、革命文物和文物工作等四个部分，其中不可移动文物包括全国重点文物保护单位、江苏省文物保护单位、溧阳市文物保护单位、溧阳市一般不可移动文物；可移动文物包括陶瓷类、玉石器杂项类、金银器类、青铜器类、书画类、漆器类、砖石刻类等。该书观

本书全面、准确体现了陈鹤琴现代儿童教育学说的精髓，包括“儿童观”“教育观”，以及“中国化”幼稚园改造与纲领、学说，强调了“环境”与幼稚园对儿童成长、发展所产生的深刻影响。全书收录60余篇著作、文章，涵盖了陈鹤琴自20世纪20年代至60年代期间关于幼儿成长、发展的特点、规律与现代幼儿园学说(包括性质、环境、教学活动、教师

本书分学习体会、课堂实录、调研启示、实践感悟、教学收获几部分，内容包括：文章要实而短；看梁晓声教高中生写作文有感；王教授发言给我的启迪；有感于毕飞宇谈作文；重温叶圣陶先生的教诲；作文不妨从“认识自我”做起；抒写真情与锤炼语言等。

本书作者在吸收国外幼儿园组织幼儿游逛广场的经验上，结合本土资源与实际情况，实地参观、走访了国内多个省市的15个有代表性的广场，图文并茂地呈现了每个广场的游览活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。全书分为：主著领衔之作、上海市幼儿园优秀园长之作、高校优秀青年教师之作，共三篇。

本书内容:家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,父母和教师分别是这两大环境的施教者。所以,对幼儿的教育,家庭和学校、家长和老师应积极沟通,形成合力,实现家园共育。但是,因为各个家庭的背景文化差异,老师与家长的沟通技巧与方式水平不均,家园共育工作成为教师面对的一个棘手的问题。崔利玲园长结合自己多年的教育、科研经验,