本书通过深入研究个体心理结构，揭示了组织心理结构形成的机制与模型；通过对群体与团队的研究，分析了群体行为与组织行为的关系；通过对组织行为动力的研究，分析论述了组织行为的根源性动力、制度与结构性动力及由两种动力互相作用而产生的衍生性动力；通过对人际关系的介绍与研究，揭示人际关系对组织行为效率的影响；通过对冲突的介绍与分析

《真实情境中的管理学》呈现了一个真实的管理世界，在一个你所熟知的世界里展现所有管理知识。丰富的史料能够帮助你纵览管理学发展的历史，让你了解这门年轻学科的起源。基础性的学术理论能够让你了解管理学领域的专用术语，让你不会因为它们的高深莫测而对管理学退避三舍。案例研究和练习都涉及你所熟悉的著名公司一一百思买、沃尔玛、盖普、U

《高等学校教材：管理信息系统（第2版）》在介绍管理信息系统有关的概念、结构、功能及管理信息系统在不同领域的典型应用的基础上，重点阐述了结构化管理信息系统开发方法，即系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和评价及系统开、发的管理，作为扩展内容，还介绍了面向对象的系统开发方法。《高等学校教材：管理信息系统（第2版）》可作为

中华民族是一个长于思辨、善于筹谋的智慧民族，翻开五千年文明史，你会发现，其中的闪光之处多为先人的智慧谋略。从古至今，无论帝王将相，还是凡夫俗子，无不倚重智谋去用心、斗智、出奇、弄巧，以达到预想的目的。从统军作战到治国兴邦，从科技发明到企业经营，从决策应对到说服巧辩，无时无处不展现着智谋的力量。中华智谋是中华文化中不可或

内容简介 《管理学教程（第2版）》以一般组织的管理为研究对象，强调管理的共性，不仅适用于企业，也适用于学校、医院、机关等各种社会组织的管理。本书定位于初级水平，以为初学者讲述管理学的基本原理和基本方法为宗旨，简明、易懂，着重实用性。作者为读者提供较完整的学习工具：穿插于每章中的“相关链接”以事例或故事

未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我的终生学习和进行创造性活动。我们必须从“学会”走向“会学”。即培养一种创新性学习能力。

《办公业务实验》围绕办公系列活动展开仿真训练，由办事、办文、办会等为主题的实验项目组成相互关联、衔接有序的动态训练系统，借鉴了国际剑桥职业秘书认证资格考试标准，参考了我国劳动部秘书职业资格考试和全国“信息技术及应用远程培训”教育工程“办公自动化”认证考试的要求，依照现代办公室工作人员应具备的知识结构和能力结构，编写了这

《管理心理学（第3版）》为“21世纪高等职业教育通用技术规划教材（经济类专业）”之一。《管理心理学（第3版）》系统地阐述了管理心理学的主要经典理论以及管理心理学理论研究和应用研究的最新成果。《管理心理学（第3版）》内容包括管理心理学一般知识、个体激励与心理健康管理、群体心理与群体互动、领导心理与组织建设等四大部分。全书

本书共八部分，内容包括：中兴名家智慧谋略、识人用人智慧谋略、古今商贾智慧谋略、历代官场智慧谋略、争权夺势智慧谋略等。

本书从隐性和显性两个视角来确定自己的思路。隐性即两个隐喻：一是管理者隐喻，管理心理学实际上是从管理者角度来思考问题的；二是文化隐喻，中国管理心理学必须考虑中西方文化差异。显性即呈现给读者的文本，表现为“3+4+N”内容框架：“3”为3个基本问题，即管理心理学概论、管理心理学简史、管理心理学理论基点——人性假设，它们共同