本书以高校教学为基底，以课程思政为导向，对其路径展开探索，概要叙述了课程思政的基本概念、功能和要求，使读者对其有大致了解；对高校课程思政展开简要分析，厘清了高校课程思政与思政课程之间的关系，讲述了高校课程思政的现状；介绍了高校各学科专业课与课程思政的协同模式，使读者了解二者协同的理论、困境与路径；叙述了高校专业课与课程

本书以新时代大学生思想政治教育的理论基础为基底，以大学生思想政治教育的创新发展为导向。介绍了马克思主义经典作家关于思想政治教育的重要论述、新时代大学生思想政治教育的重要论述，为后续的研究奠定了坚实的基础。结合新时代大学生思想政治教育的基本要求，论述了新时代大学生思想政治教育的队伍建设和具体实践。在分析了新时代大学生思想

本书以高校思政课程实践教学现状为基底，以高校思政课程教学创新方法为导向，对如何进行高校思政课程实践教学问题展开论述，介绍了高校思政课程实践教学的相关理论，引导读者对思政课程实践教学有基本了解，详细论述了不同类型的高校思政课程实践教学，试图厘清高校思政课程实践教学的保障机制、教学体系、教学模式与实际教学效果之间的关系，对

高校党建与思想政治工作是学校育人工作的重要环节，新时代高校党建与思想政治工作要更新工作观念，创新工作方法，明确党建工作的创新思路。既要坚决贯彻执行党的教育方针，又要积极变革，与时俱进，不断发展，这样才能为培养新时代的人才发挥其应有的作用。本书先总述高校党建综论，之后对高校党建工作载体和工作理念进行研究，再讨论新时代高校

本书以马克思主义理论为指导，坚持逻辑和历史相统一、定性和定量相结合，以当前部分辅导员的职业人格现实无法有效满足新时代要求的强烈问题意识为导向，以新时代对高校辅导员职业人格的新要求为逻辑起点，思考怎样实证分析高校辅导员职业人格现状，综合把握辅导员职业人格状况实然与新时代高校辅导员职业人格应然之间的差距，全方位探寻差距存在

本书首先对社会服务、产教协同等相关领域的研究文献展开了全面系统的分析与归纳，并以此为基础分析了当前应用高校社会服务的时代背景及必要性。随后，本书分别从利益、资源以及现有制度对应用型高校社会服务动力的影响进行分析，对应用型高校社会服务能力的现状进行评估，深入挖掘应用型高校社会服务困境及原因，通过借鉴发达国家地方高校社会服

本书综合运用历史分析法、深描法，借助人的自由全面发展理论、互动仪式链理论、符号理论、政治社会化理论等多元理论资源，系统分析政治仪式及其共同符号系统作用于大学生政治价值观的理论逻辑、动力来源及具体过程。笔者并从政治仪式链多元功能及其综合联动效应入手，在仪式中构建三维政治记忆系统，重塑政治情感秩序，发展政治仪式纵横连接机制

本书作为《高质量读研：教你如何写论文、做科研》的进阶版本，对《高质量读研：教你如何写论文、做科研》未涉及的内容进行了补充，全书包含三部分内容，分别为科研进阶论文写作与报告进阶，以及创新进阶。共40篇，旨在帮助研究生全方位提升能力。第一部分科研进阶从科研的主动性出发，作者重点介绍了余量学习法、节点控制、善用大模型辅助科研

本书坚持实用性第一的原则，以通俗易懂的生活经验作为切入点，详细、准确、全面地讲解高中数学的基本原理、逻辑思路和分析方法，充分体现数形结合的思想，帮助读者建立扎实的数学基础。 本书涵盖对应现行高中数学的所有模块，并以更加连贯的顺序编排。本书详细介绍各数学分支的基本原理、核心概念、逻辑脉络、体系框架、注意要点和应用举例。本

本书立足于新时代背景，深入剖析高校思政课面临的新形势、新任务与新挑战，通过对课程体系、历史贯通、发展矛盾、课程本质、课程系统、内涵式发展六个方面的逻辑反思，系统阐述了高校思政课发展与建设的基础性理论问题。