本《如何做定量研究？》是社会科学定量研究的极简入门指南，它用精练的语言简明扼要地讲解了定量研究的完成方法。这本书清晰地回答了以下几个问题：——什么是定量研究？——怎么提出研究问题？定量研究的研究问题有什么特点？——如何将研究问题转化为可以被检验的假设和可以被测量的变量？——如何进行研究设计、选择合适的方法并分析研究结果

本教材详细阐述了管理心理学的基本原理、理论框架以及实际应用，在保留前两版关于管理心理学经典知识的基础上更新了本领域研究的新近进展，具体分绪论、个体篇、群体篇和组织篇四个部分，共17章。本教材融合了心理学、管理学/组织行为学、经济学等多学科知识，关注管理实践中存在的问题，通过心理学原理解析现实案例，提出解决方案，以凸显操

本书尝试摆脱传统领导力教材的束缚，将中国经济社会发展的实践情境与经典领导力理论相融合，书中不仅涵盖了技术创新、组织变革、创业等典型的战略与组织管理情境，还紧密结合了女性领导力、新生代员工管理等新兴领域的前沿研究成果。理论联系实际的教材内容设计，旨在帮助学习者更好地将理论知识应用于实践，提升其在复杂多变的组织情境中的领导

《秘书理论与实务（第四版）》针对秘书工作实践新要求而修订，修订内容主要包括秘书实务概述、会议与活动管理、事务管理、文书拟写与处理、文书管理、文书档案与信息管理、秘书理论与实务拓展练习题等。本书在理论阐述的基础上，注重实务操作的介绍，引入了大量实用性案例。这种理论与实务相结合的方式有助于读者在理解理论知识的同时，掌握实际

本书共分为15章，涵盖了组织行为学领域传统的基础内容，如社会认知、激励理论、工作团队领导行为、组织文化、组织变革等，也将最新的组织行为学研究成果呈现给读者，如自我概念模型、工作场所情绪、社会认同理论、设计思维、全球思维、四驱力理论等。本书注重理论与实践的关联，通过设置批判思考、课堂练习等栏目并融人全球化的丰富案例，帮助

《管理学原理》是国家 林业和草原局职业教育“十 四五”规划教材。本书全面 系统地阐述了管理学的基本 原理与方法。 首先介绍了管理与管理 学的基本概念，涵盖管理的 定义、性质、职能，管理者 的角色、技能，管理环境分 析等内容。接着梳理了管理 思想的发展脉络，包括中国 传统与现代管理思想、西方 传统

(党委审读函已邮寄，函号：中农大党函(2024)24号)《管理学基础》教材注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、管理艺术的熏陶和管理素质的养成训练。本教材针对高职高专教育特点，以实用够用为原则，围绕各管理环节编写应知应会的管理知识和技能，注重培养基层管理岗位的综合管理技能与素质，以培养创新精神为灵魂，培养实践能

教材主编卫田教授自2013年起就在管理学院讲授研究生(含硕博、博士生)基础课《研究方法I》的教学。为了能够让复旦培养的学生在学术伊始就具有国际化视野，拥有从事高质量的学术研究的潜力，她结合自身在剑桥大学读博期间的学术培养经历，参阅国内外相关的研究方法教材与指导手册，自编讲义，并配套相应地在学术文献中节选的论文或相关学术

本书从异质性视角对居民活动-出行行为进行理论框架完善和决策机制解析：将反映偏好异质性的心理潜变量作为解释变量，纳入行为选择模型，获取个体活动-出行决策过程的多元影响因素；根据出行者的客观属性和主观心理，对出行群体进行细分，揭示个体活动-出行决策过程的响应异质性。采用国内部分城市的居民出行调查数据，集成潜变量和群体细分具

本书共有十章内容，分五个部分：第一部分是管理心理学概述，主要介绍管理心理学的研究对象、形成与发展等内容；第二部分是个体心理，主要包括社会认知、个性、需要与动机、情绪、态度、挫折、激励等内容；第三部分是群体心理，主要包括群体的规范、压力和凝聚力，群体中的人际关系等。本书囊括了管理心理学的基本范畴、研究方法、基础知识、理论