《新职业英语(第三版)职业综合英语1(VR版)》是高职？“新职业英语”系列教材基础篇的主干教材，涵盖不同职业涉外活动中共有的典型英语交际场景，既强调语言技能的训练，又兼顾职业素质的培养，为学生进一步提高英语水平打好基础。本教材共两册，每册八个单元，供高职学生第一学年使用。本教材具有以下特点：语言学习、职场素质培养、思政

本书包括10个教学单元和2个任务单元。各板块均融入对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的介绍，并通过视频、图片等多种方式。

《通用英语1评估手册(第二版)》是配合主干教程《通用英语1(第二版)》编写的同步练习用书，供学生复习、操练、巩固和拓展学生用书中所学到的语言知识和技能使用，旨在提高学生的英语语言应用能力。本书既可供学生课外自主学习使用，也可以供教师在课堂教学中使用，以检验、评估学生的学习效果。书后附有听力文本和参考答案。全书共六个单元

《致用英语口语教程(第三版)上》是根据我国高职院校英语专业的培养目标和教学要求而编写的高职英语专业教材，适用于高职英语专业一、二年级学生的口语或视听说课程。全书共16个单元，涵盖语音知识以及生活中对的常用功能和常见情景。16个单元又分为四个板块，每个板块四个单元，每个单元三个部分。书内提供了大量基础口语练习，帮助学生全

本套视听说教材以《指南》为指导，由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写，适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，基于精选的音视频素材设计教学活动，注重课程思政，弘扬中国文化，全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力，旨在培养实操能力强的国

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。全书共八个单元，学生用书每个单元包含导入、读而学、语料库助学、写作、语言功能、读而探索等部分。教师

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。本书为第1册学生用书。其编写理念包含：1.秉承建构主义原则，以学生为中心2.突出应用性3.尽量保持

“新起点大学英语”依据教育部制订的《大学英语教学指南》中“分类指导、因材施教”的原则精心编写，充分考虑艺体专业学生入学水平、兴趣爱好、情感态度和认知规律，坚持以技能为主导、通识为共核、专业为依托的编写理念，旨在满足高校艺体专业大学英语教学需求和学生个性化发展需要。新起点大学英语系列教材之一。本书是我社开发的面向音体美专

本书稿探讨了重构任务对英语被动语态习得的影响。根据输出假说，使用目标语言的任务可能促使第二语言学习者意识到他们想要表达的内容与实际能够表达的内容之间的差距，从而意识到自己中间语言中存在的语言和相关方面问题。书稿由两项实证研究构成，两者都采用了前测-实验-后测的实证研究范式。第一项研究的研究对象为51名大一学生，目标语言

《高校英语教学与教师信息化素养研究》是一本探讨高校英语教学以及教师信息化素养的研究专著。随着信息技术的快速发展和普及，教育领域也面临着深刻的变革。在高校英语教学中，教师信息化素养的提升对于教学质量和效果具有重要影响。本书旨在为高校英语教师提供有关信息化素养的理论指导和实践经验，推动英语教学的信息化发展，提高教育质量和效