本书聚焦职业教育数字化转型，构建涵盖思维、能力、资源等八个维度的理论架构，提出教学内容、模式等六个方面的行动路径，涉及数字教材开发、虚拟实训模式、智能评价等具体领域。遵循“问题提出—理论建构—路径探索”的研究逻辑，从绪论阐述背景与理论基础，到理论架构搭建，再到各章节分模块探讨行动路径，层层递进，结构严谨。紧扣“数字中国”“教育强国”战略，针对职业教育数字化转型的现实需求展开研究，具有较强的时代性和政策契合度，可为教育主管部门及职业院校提供决策参考。