本书深入探讨了在新时代背景下，职业教育在培养技术技能型人才中的重要性和挑战。本书系统地分析了中高本贯通教育模式的理论基础、实施现状，并提出了基于职业核心素养的人才培养模式构建方案和评价体系。通过案例分析，本书旨在为职业教育改革提供理论支持和实践指导，以培养具有综合职业素养和实践能力的应用型人才。
本书是北京市教育科学十四五规划2023年度延续课题《基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式研究》（项目编号：CEFA23068，主持人：谢鑫）的研究成果。

在全球化和技术革命的推动下，职业教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。作为培养技术技能型人才的重要途径，职业教育在推动社会经济发展和产业升级中扮演着关键角色。然而，随着工作环境的日益复杂化，对人才的要求也在不断提高，传统职业教育模式在培养学生职业核心素养方面存在不足，难以满足现代企业的需求。
本书旨在深入分析和探讨职业教育中的人才培养模式，特别是中高本贯通模式在培养具有综合职业素养和实践能力的应用型人才方面的潜力与挑战。通过对国内外职业教育模式的比较研究，本书梳理了职业核心素养的概念界定、内涵特征及在不同教育阶段的培养方法和策略。
本书首先回顾了职业教育的相关理论和实践案例，分析了中高本贯通人才培养模式的内涵、特征和目标。其次探讨了该模式的具体实施策略和方法，包括资源整合、课程结构优化、教师能力提升和学生实践机会增强等关键因素。最后，本书还对中高本贯通人才培养模式进行了实证研究和案例分析，以验证其有效性和可行性。
本书的研究成果不仅为职业教育实践者提供了有益的见解和建议，也为教育政策制定者提供了理论依据和实践指导。通过这些深入的研究，编者期望能够优化现有的职业教育模式，应对快速变化的经济和技术环境中的新挑战，为培养适应未来社会和经济发展需求的高素质、技术技能型人才贡献力量。

编 者
2024年8月

第一章　绪论 1
第一节　研究背景与意义 1
第二节　研究现状及进展 4
第三节　研究思路与方法 6
第二章　基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式构建的理论分析 9
第一节　职业核心素养的概念界定 9
第二节　基于职业核心素养的中高本贯通人才培养的学理基础 11
第三节　基于职业核心素养的中高本贯通人才培养的必然性 20
第四节　职业核心素养和中高本贯通人才培养的内在联系 25
第三章　职业教育贯通人才培养模式国内实施现状 30
第一节　中高本贯通模式概述 31
第二节　中高职贯通模式 32
第三节　中本贯通模式 40
第四节　高本贯通模式 46
第五节　中高本贯通模式 57
第四章　基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式构建 71
第一节　培养模式构建的基本原则 71
第二节　培养模式的基本特点 76
第三节　培养模式的结构、机制与实施 79
第五章　职业核心素养培育评价体系的构建 85
第一节　评价的基本原则和基本特征 85
第二节　职业核心素养培育的定性评价 90
第三节　职业核心素养培育的定量评价 91
第六章　中高本贯通学生成长过程的跟踪研究 100
第一节　学生信息的采集 100
第二节　学生的主要特点 103
第三节　存在的问题和改进措施 121
第七章　观点和反思 124
附录A　基于职业核心素养中高本贯通培养的共青团工作新模式案例 131
附录B　关于深化现代职业教育体系建设改革的意见 147
附录C　职业教育提质培优行动计划 153
参考文献 168
后记 171