本书精选梁启超谈论教育问题的文章和演讲34篇,纵贯大师一生,多角度展现梁启超教育思想的核心理念与精华所在,书前附郑振铎先生万字长文导读,全面评述梁启超为学与为人的精彩一生,极富启发和教育意义。本书不仅是一部中国近代启蒙大师的教育心得,也是一部为学与做人的智慧宝典。
一
梁先生在文坛上活动了三十余年,从不曾有一天间断过。他所亲炙的弟子当然不在少数;而由他而始“粗识文字”,粗知世界大势以及一般学问上的常识的人,当然更是不少。梁先生今年还只五十六岁,正是壮年的时代;有的人因为他在文坛上活动的时候很久,便以为他已是一位属于过去时代的老将了,其实他却仍是一位活泼泼的足轻力健,紧跟着时间走的壮汉呢。不幸这位壮汉却于今年(1927)正月十九日逝去了!这个不幸的消息,使我惆怅了许久!我们真想不到这位壮汉会中途而永息的。我不想做什么应时的文字,然而对于梁任公先生,我却不能不写几句话—虽然写的人一定很不少—我对于他实在印象太深了。
他在文艺上,鼓荡了一支像生力军似的散文作家,将所谓恹恹无生气的桐城文坛打得个粉碎。他在政治上,也造成了一种风气,引导了一大群的人同走。他在学问上,也有了很大的劳迹;他的劳迹未必由于深湛的研究,却是因为他的将学问通俗化了,普遍化了。他在新闻界上也创造了不少的模式,至少他还是中国近代最好的、最伟大的一位新闻记者。许多的学者们,其影响都是很短促的,廖平过去了,康有为过去了,章太炎过去了,然而梁任公先生的影响,我们则相信他尚未至十分的过去—虽然已经绵延了三十余年。许多的学者们、文艺家们,其影响与势力往往是狭窄的,限于一部分的人,一方面的社会,或某一个地方的,然而梁任公先生的影响与势力,却是普遍的,无远不届的,无地不深入的,无人不受到的—虽然有人未免要讳言之。
对于与近三十年来的政治、文艺、学术界有那末深切关系,而又有那末普遍、深切的影响与势力的梁任公先生,还不该有比较详细的研究么?
梁启超(1873-1929),中国近代著名教育家、思想家、历史学家,维新派领袖。他一生横跨政学两界,在多方面推动了中国历史的发展,著述宏富,被公认为近现代百科全书式的人物。他不仅是中国近代的启蒙大师和精神领袖,还是一位优秀的教育家,以独特的教育理念和教育方法,培育出大量人才,谱写出“一门三院士,满庭皆俊秀”的佳话。
论学校 / 001
学校余论 / 075
万木草堂小学学记 / 080
湖南时务学堂学约十章 / 084
教育政策私议 / 091
论教育当定宗旨 / 100
敬告留学生诸君 / 111
答某君问办理南洋公学善后事宜 / 118
莅北京大学校欢迎会演说辞 / 121
在清华学校演说词 / 128
孔子教义实际裨益于今日国民者何在?欲昌明之,其道何由? / 131
《清华学校中等科四年级学生毕业纪念册》序 / 141
学生自修之三大要义 / 144
自由讲座制之教育 / 148
我对于女子高等教育希望特别注重的几种学科 / 152
趣味教育与教育趣味 / 157
美术与科学 / 163
教育与政治 / 169
教育家的自家田地 / 186
学问之趣味 / 193
美术与生活 / 197
敬业与乐业 / 201
教育应用的道德公准 / 206
为学与做人 / 213
东南大学课毕告别辞 / 220
与梁任公先生谈话记 / 229
中学国史教本改造案并目录 / 235
颜李学派与现代教育思潮 / 241
学问独立与清华第二期事业 / 267
为南开大学劝捐启 / 271
清华研究院茶话会演说词 / 273
学校读经问题 / 278
为什么要注重叙事文字 / 280
北海谈话记 / 285