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本书共分三章:第一章阐述整本书阅读的研究意义、研究现状、概念界定、理论基础等;第二章从课程建设的角度,围绕整本书阅读课程的目标、内容、实施要点、评价等几个维度进行了可行性的构建;第三章则分年级呈现了统编语文教科书中涉及的部分整本书阅读教学设计。

本书共分六章,内容包括:高校科研育人的理论基础、高校科研育人的作用和功能、高校科研育人的现状及其存在的问题、新时代普通高校科研育人的途径、新时代广东高职院校科研育人的途径、完善高校科研育人的制度机制保障。

美国综合性大学教育学科的历史考察——以哥伦比亚大学等4所大学为中心 (中国高等教育学会高等教育学优秀博士学位论文丛书）

本教材的编写结合中华传统文化和地方文化的知识,充分挖掘地方优秀传统文化教学资源,以主题为单位,针对幼儿园教学特点,以幼儿喜闻乐见的形式,设计相应主题的集体教学活动设计案例,实现理论性、实践性和可操作性的有效融合。全书共分7章,每章主要介绍潮汕地区过节的传统习俗;与该节日有关的童谣和诗歌;并配有以该节日为主题的幼儿园各领

本书根据基础教育新课标、新课程的要求,为教师解决案例指引稀缺、学科核心素养把握不准、新课标新要求理解不透等问题。本书分为上中下三编,上编阐述教学设计原理与方法;中编是教学设计案例,其中又划分为跨学科融合教学课、活动型课、议题式课、智能混合学习课四个类别;下编是探讨以上四种基本课型的理据、架构与路径。

本书根据基础教育新课标、新课程的要求,为教师解决案例指引稀缺、学科核心素养把握不准、新课标新要求理解不透等问题。本书分为上中下三编,上编阐述教学设计理念和依据;中编是教学设计案例,其中又划分为“文学阅读与写作”学习任务群、“思辨性阅读与表达”学习任务群、“实用性阅读与交流”学习任务群、“中华传统文化经典研习”

本书分为上、中、下三编。上编为基于数学学科核心素养的教学设计理论与方法；中编为基于数学学科核心素养的教学设计案例；下编为数学学科核心素养下的教学方式转变探讨。

本书共分教学设计、案例分析和班级管理三部分,内容主要收集了在教学和班级管理过程中成功的创新点和困惑破解点。主要从以下板块呈现优秀教学成果,一是专业知识点难点的破解;二是教学技能难点的破解;三是班级管理难点的破解。选取不同类型的知识点,以化合物知识、概念、原理等为教学内容提供了基于培养学生核心素养的大量教学设计案例,案例

本书分为认识生涯、自我探索、认识职场、求学途径和生涯行动五章，每一章分别设置生涯链接、生涯知识、生涯体验、生涯点睛等栏目。