本书是国家公务员考试行测部分的专用教材。本书稿内容涵盖数学运算和数字推理两大部分，按照考点难易程度，具体内容从一颗星到五颗星难度依次递增。本书科学的体例编排和灵活的技巧分析，能够吸引读者渐入佳境，积累丰富的解题技巧和公务员备考经验。本书对于提升新时代公务员备考人员的综合素养、提升就业能力和水平具有重要参考价值。

本丛书以丰富的史料和具体的事实为基础，联系社会实际，针砭时弊，运用马克思主义基本观点，围绕社会变革中的道德问题，对伦理学理论、伦理学应用、道德国情、道德实践、道德智慧等进行考辨，探究伦理学基本理论。同时，通过列举经典伦理思想，论述社会生活各领域的道德状况，对当代道德建设中遇到的新问题进行探索，强调我国的道德建设要坚持社

本丛书以丰富的史料和具体的事实为基础，联系社会实际，针砭时弊，运用马克思主义基本观点，围绕社会变革中的道德问题，对伦理学理论、伦理学应用、道德国情、道德实践、道德智慧等进行考辨，探究伦理学基本理论。同时，通过列举经典伦理思想，论述社会生活各领域的道德状况，对当代道德建设中遇到的新问题进行探索，强调我国的道德建设要坚持社

教育是培养人的社会实践活动，高等教育的核心职能是培养人才，高等教育培养出的人才能否满足社会的需要是高等教育的永恒话题。本书尝试从高等教育与就业关系角度分析高等教育职能的发挥，以历史逻辑线索为出发点，探寻两者关系的变迁历程。从马克思主义教育与生产劳动相结合理论中寻求高等教育与就业产生联系的理论基础，并从教育内外部关系中找

本书收录了《党建引领基层社会治理创新研究》《数字治理赋能市域智治的理论逻辑与运行机制——以芜湖市为例》《论城市单位制社区信任机制的重构——以W市A社区为例》等。

本书稿共包含三篇内容。第一篇,“三观”教育篇,重点探讨了如何对大学生进行信仰教育、理想信念教育,诚信观教育、消费观教育、社会交往观教育等问题;第二篇,伦理道德观教育篇,运用马克思主义伦理学的基本观点和方法,从具体实践出发,分析和研究当代社会中的道德现象,阐明社会伦理发展的一般过程、特点和规律,探讨培养和增强人们的社会主

本书以*总书记在十九大报告中对新时代我国社会主要矛盾的判断为切入点，总结分析新时代我国社会主要矛盾转化的历史及现实逻辑。在分析新时代发展不平衡不充分的主要表现的基础上，研究当前人民日益增长的美好生活需要在经济、政治、文化、社会、生态环境方面的具体表现，以及满足这些需要、促进人的全面发展的具体措施。书稿结构清晰，内容丰富

本书以实证和文献分析为基础，重建了明清徽商参与、引领浙江社会建设的基本史实，对徽商在两浙的经营活动、促进两浙商品经济的发展和城镇的繁荣、推动两浙慈善事业的发展、催化两浙文化事业的繁荣以及助力浙商的兴起与发展等方面展开了深入系统的研究，呈现了明清以来徽商对浙江政治、经济、文化发展的影响，为徽商研究提供了有益的补充。

本书稿以新时代城乡基层社会治理为研究对象,在分析基层社会治理演进历程、基本动力、机制创新、基层治理风险防控体系建设的基础上,着重阐述基层治理中的党建引领、协商民主、困难群体帮扶、社区居家养老服务体系建设、社会情感治理、社区文化建设、社区干部素质提升等内容,展现了推进基层社会治理制度创新、激励群众参与、整合社会力量等方面

本专著以中央苏区社会风气变迁前的历史背景和时代场景的分析为切入点,对中央苏区社会风气的具体内涵、模式、成因和特征进行了详细的论述。书稿主要军风、政风、社风、学风和民风五个方面详细论述中央苏区所树立的新风气,在此基础上,从示范、导向、约束、惩戒和学习五方面对中央苏区新风气的形成进行范式研究。本书稿的研究有助于全面了解中央