本书稿共包含三篇内容。第一篇, “三观”教育篇, 重点探讨了如何对大学生进行信仰教育、理想信念教育, 诚信观教育、消费观教育、社会交往观教育等问题; 第二篇, 伦理道德观教育篇, 运用马克思主义伦理学的基本观点和方法, 从具体实践出发, 分析和研究当代社会中的道德现象, 阐明社会伦理发展的一般过程、特点和规律, 探讨培养和增强人们的社会主义、共产主义道德意识的途径, 为提高人们的思想道德素养提供思想理论基础; 第三篇, 社会主义核心价值观教育篇, 剖析社会主义核心价值观, 上溯其理论来源, 进而转向社会主义核心价值观教育的意义和价值并针对当代社会主义核心价值观教育的现实情况, 从理念、路径等方面进行社会主义核心价值观教育的理论探索。

钱广荣，1945年9月10日出生，安徽巢湖人，中共党员；安徽师范大学伦理学教授、博士生导师；中国高校思想政治教育研究会学术委员会成员、中国伦理学会经济伦理专业委员会常务理事。

出版学术专著8部、主编通用教材12部、发表学术论文200余篇；独立和主持完成国家社会科学基金项目各1项(1998年，2008年)；现正主持教育部高校人文社会科学重点研究基地中国人民大学伦理学与道德建设研究中心重大项目“我国古代和谐伦理思想研究”(2009年-)和国家社会科学基金重点项目“当前道德领域突出问题及应对研究”(2013年-)。

曾获“全国普通高等学校百名‘两课’优秀教师”称号和教育部曾宪梓优秀教师奖等奖励。

第一编 伦理道德观教育

“做一个有道德的人”之思考

社会主义道德的基本要求

关于坚持集体主义的几个基本理论认识问题

坚持社会主义集体主义原则

浅析人的虚伪品质——兼析道德教育中的悖论现象

助人为乐：“天堂和地狱”的启迪

加强思想道德修养培养健康人格

略论高校德育工作

高等教育必须把德育放在首位

课程德育要重视“问题教育”

陶行知论德育素质目标

陶行知的德育自治思想及其意义

大学生与社会公德

第二编 “三观”教育

试析“三观”教育中的两种逻辑关系

树立正确的世界观、人生观、价值观

人生构成

领悟人生真谛创造人生价值

人生的意义在于成长

“三观”教育的当代理解与评价

社会主义初级阶段要重视共同理想教育

应对大学生进行反腐败斗争教育

我们为什么要做共产党员

自觉维护党的执政权威

第三编 社会主义核心价值观教育

论弘扬社会主义核心价值观与传承中华优秀传统文化的辩证统一关系

析论社会主义核心价值观的语言逻辑——以平等与公正观为例

社会主义核心价值观自信的认知之维

社会主义自由的认知基础——自由话题纵横谈

树立科学的自由观

论以公正为社会主义核心价值观的基本理念

经济全球化与爱国主义教育的几点思考

明礼诚信是立身处世的基石

诚信教育要讲清基本学理问题

社会主义核心价值体系指导下的大学生思想道德教育

后记