本书根据《义务教育阶段生物学课程标准(2022年)》指导意见,以核心素养为导向,结合初中学生身心发展特点及学习需要,提出素养导向下的初中生物学课堂教学创新方案,引导教师丰富课程实践育人方式,激发学生的内在学习动力,提升学生的高阶思维能力。本书在内容安排上注重理论联系实践,不仅阐述了高阶思维的内涵及培养要求,提出了高阶思
“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。近年来,河北政法职业学院深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,推行思政课教师兼职班主任或副班主任、辅导员担任思想政治理论课助教、学生骨干领学思政课三项制度,打造课上课下联动课堂,探索出了一条高校全
思政课是立德树人的关键课程,善用大思政课,是办好思政课的重要理念和重要抓手。自二十大以来,在大思政课的建设方面有了许多的理论探索和实践发展,构建协同一体的大思政课机制,汇聚开放多元的大思政课资源,建设强有力的大思政课内涵,是当前应当把握的关键。将思政课研究和建设落实,是传播信息理念、传承优秀传统、涵养时代新风、推动文明
本书是管理心理学和课程思政相结合的典型案例分析书籍,收录了管理心理学不同章节的典型思政案例,同时,引用了许多经典的管理心理学理论和哲学理念,并运用到实际案例中,供读者参考和学习。从心理学专业角度构筑了有特色的管理心理学思政案例分析,全书与《管理心理学》教材章节-一对应,通过丰富多彩的案例以及精彩的分析,引领读者从管理学
本书从政治、经济、社会、文化、生态、大学生生活等各个领域,结合课程思政,就当代大学生的各种社会实践活动进行了总结和点评。 全书共分五个部分,分别从思想引领篇、经济文化篇、医疗卫生编、大学生活篇、实践感想篇方面着笔,围绕衣食住行等各方面进行抽样调查,从思政课的角度,分析现象探究原因提出对策,通过自我教育与教育他人,磨炼心
《语文教育研究·2023》是一本探讨语文教学前沿问题、进行语文教学设计、分析语文教学内容的著作。全书共分为名师课堂、教学探索、课程设计、阅读指要、文本细读、中语视点几大部分,包括语文思辨教学、新课标视域下初中古诗文教学例谈、如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力、作文课程:情境任务型命题浅探.、关于文章美的若干要义探
本书主要内容包括:绪论、科研知识储备、科研选题及开展、实验的设计开展、科技论文撰写、从实验室到实际工程、毕业及就业、科研故事,共八部分。具体内容包括:工科研究生科研实践教育的意义、工科研究生科研实践教育现状、国内外同类教材优缺点分析等。
本书共分为“高校就业指导工作理论前沿”“新时代大学生就业专题研究”“高校职业生涯教育实践动态”“职业生涯教育与就业指导案例分析”四个板块,内容既涵盖高校职业生涯教育与就业指导工作的理论探索,又结合社会现象与典型案例提炼就业育人相关领域的思考独见。以结集出版形式为高校职业生涯教育与就业指导工作者搭建一个交流与学习的平台,
本书以政策科学理论与方法为基本框架,结合我国青少年体育发展的社会背景和教育要求,采用内容分析法、文献资料法、历史分析法、比较分析法等对我国青少年体育政策发展的价值取向、目标内容和内容框架进行分析,通过梳理我国青少年体育政策以及政策工具使用的现状、不足之处及治理困境,提出我国青少年体育政策相关的治理策略。
本书以跨文化交际理论为指导,结合对日本文化特征的分析,通过具体案例剖析中日跨文化交际中摩擦的种类、成因及对策,为人际交往中的跨文化休克问题提供最优解决方案。选取人际交往中最普遍也最实用的感谢文化、道歉文化进行比较分析,同时选取中国人赴日留学、日本人来华留学与跨文化交际,日资企业中日员工日常交往与跨文化交际等进行对比分析