细胞生物学实验课的教学目的，是通过基本技能训练以及观察分析实验结果，使学生了解并掌握有关的实验技术原理及实验操作方法，进而培养学生动手实践、观察分析与解决问题的能力。《细胞生物学实验》选编了一些细胞生物学的基本实验，如细胞的显微测量、细胞活力测定、细胞计数、细胞组分分级分离、细胞组分的化学反应、细胞生理活动、细胞染色体

生物化学课程是为中医学、中药学、药学、中西医结合、中医临床、针推、养康、医学检验、护理等专业开设的一门专业主干基础课。《生物化学（新世纪第四版）/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》内容包括主要生命物质（糖、脂、蛋白质、核酸、维生素、微量元素等）的组成、结构与功能，生命物质在体内代谢（糖代谢、脂代谢、氨基酸代谢、

全国中医药行业高等教育十三五规划教材全国高等中医药院校规划教材（第十版）新世纪第三版

本教材共分为四篇、二十章，第一篇为医学细胞生物学，第二篇为医学遗传学，第三篇为生物的多样性与生物技术，第四篇为生命与环境，全书介绍以医学细胞生物学、医学遗传学为主，插入生物多样性与生物技术、生命与环境，突出中医药院校的特色，突出中西医结合的特色。书末采用铜版印刷彩色光镜照片和电镜照片，图像清晰，便于学生学习。

《生物化学学习指南》是根据中医药高等职业教育院校人才培养目标，结合医药类高等职业教育院校《生物化学》的教学要求，突出重点，强调对学生学习的指导作用，以实效性、实用性为基本特征编写而成。《生物化学学习指南》的章节与“全国中医药行业高等职业教育‘十二五’规划教材”《生物化学》同步，共十五章。每章分为知识结构、学习目标、内容

《中医体质学说十论》收选了作者对中医体质理论研究与临床研究论文10篇。盛增秀为全国的名老中医专家，国家中医药管理局中医文献学重点学科学术带头人、中华中医药学会体质分会顾问，从事中医临床研究与科研工作50余年，对中医体质学说研究颇有心得。书中上溯《黄帝内经》体质之源，对中医体质形成、体质与疾病相关理论、体质与脉、体质转化

《中国中药协会标准:药用植物资源调查技术规范(ZGZYXH/T2-9-2015)》由中国中医科学院中药资源中心和道地药材国家重点实验室培育基地提出。由全国中药标准化技术委员会归口。由中国中医科学院中药资源中心、中国中药公司、中国医学科学院药用植物研究所、重庆市中药研究院、国家统计局农村司、贵阳中医学院、广西药用植物园、

《生物化学（供中医学、临床医学、针灸推拿、中医骨伤、护理、助产、中药学、药学专业用）》是依据习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，为充分发挥中医药高等职业教育的引导作用，满足中医药事业发展对于高素质技术技能人才需求，由全国中医药职业教育教学指导

《药用植物学基础》是全国医药行业中等职业教育十二五规划教材之一。本教材分为上、中、下三篇，共十五章。上篇为药用植物细胞与组织，包括*、二章，分别介绍植物细胞的结构、分裂方式及植物组织的类型；中篇为药用植物器官与显微构造，包括第三至七章，分别介绍药用植物的营养器官根、茎、叶的器官形态、显微结构以及药用植物的生殖器官花、果

由施红主编的《生物化学》是一门研究生物体物质组成、结构功能、代谢途径及其在体内表达调控过程的学科，也是从生物化学和分子生物学水平认识并解决人类疾病的诊疗和预防的核心课程。本教材在原有内容的基础上，增加了水盐代谢、酸碱平衡章节，适当拓展了生物化学的新成果和新技术在中西医结合基础及临床研究中的运用，以助于开拓学生视野、提