本书总体上从五个层面围绕小学教师的文化素养培养展开分析：首先从本体论视角探讨了“什么是”教师的文化素养问题，包括理性内涵和专业特质；其次从结构论视角分析教师的文化素养包括哪些成分，为教师修炼和实操划清界限；再次从发生机制上探讨了教师文化素养的生成之道，即这种文化素养是如何养成的，受哪些因素影响等；第四方面，从学理分析回

本书将美国网络高等教育作为复合教育社会生态体系，以其历史演进为研究对象，立足于美国网络高等教育与传统高等教育持续不断地互鉴相长的基本历史事实，遵循马克思主义的历史方法与逻辑方法科学统一的基本研究原则与思路，运用教育社会生态研究范式及其相关的文献研究法、比较研究法和个案研究法等操作性研究方法，从美国网络高等教育的社会生态

本书选择炮类常用80中布局进行详细讲解，内容采用讲一讲，练一练，打谱，学一学选择最佳应手的形式，做到布局讲解与练习相结合，避免以往同类书的枯燥讲解，在学与练的同时对每一种布局有深入的理解和记忆。

本书选择相类、马类和兵类常用60种布局进行详细讲解，每局中，分为六个板块："记一记”是必背的布局定式，以及布局定式的基本图型。记住布局基本图型有助于棋手迅速做出局面对比，而不再一步一步把这个局面摆出来，这是棋手成长必备的基本功之一。”讲一讲”是对布局要点的讲解，本书的讲解范围是着重一个常见的布局主变进行讲解。“练一练"

本书作者选择了300个最重要的国际象棋局面，包括50个开局，150个中局和100个残局，展示了在开局、中局和残局中的局面思想。不仅从战术角度讲解，更重要的是对于局面的判断和思路，以及便于教学和易于学习的方式，以促进理解。读者学习时，最好经常重复这些局面，能立即想起这些思路，因而从这种学习方法中受益。

在这本书中，选取了历年国际象棋大师对局33个，按照王翼进攻、后翼开局和大师思路讲解分成三个部分，在对大师对局的讲解过程中了解他所走的每一步棋的目的，遵循大师的想法和方法，将它们简单详细地勾勒出来。通过了解大师的内心想法，从而获得知识——建立一种识别好的并拒绝坏的着法的本能。局面性弈法能保证随后会显露清晰的获胜机会，制定

本书共有一百三十道题目,攻之篇45题、守之篇40题、攻守篇45题,几乎全部精选自高手的实战对局,并可以立即在对局中活用,包含了学习围棋的人们需要了解的各种手筋,内容非常丰富。从简单的手筋到需要复杂思考的手筋、实战中常见的手筋等,本书几乎全部应有尽有。书中还录入了一些变化图与参考图,这些图也是很重要的手筋,我相信读者能从

本书适合零基础到5级读者阅读，内容包括入门基础知识，基本围棋技术(如吃子方法、逃跑、边线吃子、死活、对杀、围地等)，配练习题和答案(分析讲解)。

本书适合5级到1段读者阅读，内容包括基本定式，围棋术语导入技术讲解，官子基础，数地和初步大局观概念，配练习题和答案。

围棋，是智慧的阶梯。它对学习者的思维习惯、观察能力、计算能力、判断能力和心理素质的养成，有着重要的意义，有效培养少儿的注意力、想象力、创造力，全面开发孩子的潜能。本书采用系统性学习，阶梯式训练的方式，本书难度适合3段以上：以定式之后变化(打入与攻防)演练，对局思路，中级官子。希望可以帮助广大围棋爱好者在各个阶段都可以更