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广泛的学习危机引发教育系统反思学生学习效果，如何改善学生学习效果已经成为一个教育学科前沿的研究议题。本研究是将传统教育经济学与传统教师教育研究相结合的一次有益的尝试，适当地将教育生产函数、有效学校理论和教师效能理论相结合。本书编写共分为九章：第一章绪论；第二章 理论分析与文献综述；第三章研究设计；第四章教师行为和学校

近年来，南开大学从领导体制、课程体系、管理制度、师资保障、资源配置等方面持续深化创新创业教育改革，构建全覆盖、多层次、个性化的创新创业教育体系，培养学生“敢闯会创”的综合素质能力，在创新创业的大舞台上施展才华。以庆祝中国共青团成立100周年为契机，校团委拟通过出版本书，集中呈现近年来学校涌现的创新创业项目、创新创业团队

本书探讨的核心问题是：情感是人与人之间关系的维持者，是宏观社会结构及其文化生成的承担者，也是一种能够影响社会的力量。情感在所有层面上，从面对面的人际交往到构成现代社会的大规模的组织系统都是推动社会现实的关键力量。但长期以来舆论的研究对情感往往是忽视的。本书着力要研究的核心问题是情感在社交媒体舆论传播中的作用及情感对舆论

本书内容范围涵盖“思想道德修养与法律基础”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“形势与政策”课程，对实践教学项目的目标、活动方案、评价方式等进行详细的阐述与指导。全书分上下两篇，分别为思想道德修养与法律基础篇、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。

本书基于团队成员一线实践经验,从青少年心理成长特点出发,编写了这本面向中学阶段校园群体生涯发展的自助成长手册,内容为自我探索、外部探索、梦想激发、自我管理和梦想实践五部分,将理论与实践充分结合,其中不仅有真实的中学生生涯案例,而且包含了帮助学生开展生涯自我管理的各种工具和测试问卷,同时整理了外部职业、专业等大量信息。本

本书大体分为两个主要部分,第一个部分为0AMAS有效教学理念的教育学基础,详细解答了关于有效教学是什么,为什么,怎么做的问题,对OAMAS有效教学模型深入剖析,在理念上掌握以学生为中心的有效教学理念。第二部分是有效教学活动,列举了100种有效教学活动,并按照OAMAs的模型结构进行了分类,各项课堂互动活动均详细介绍了能

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