本书题材是小说，全书共分17章，以前言起引，破题开始，逐步围绕一个农村娃成长为国际大律师的经历展开，到其准备退休时结束，真实叙述了作者的成长故事，及周围的人和事。书中有对过去贫瘠时代平凡生活的怀旧，也有对改革开放初期以及中国踏上腾飞道路时，人们在激情燃烧岁月的社会上波澜起伏的记录。本书从不同角度，描述了中国留学生在国外

本书主要对学术笔记中有关音韵研究、文字研究和词汇研究三方面内容进行研究。音韵研究主要包括学术笔记中有关历史音读考释、辨正研究以及音韵学相关内容(如声韵调问题、双声叠韵问题以及注音方式问题等)的研究。文字研究内容则体现在学术笔记中与字形、字义相关研究以及造字和用字方面相关问题的研究。包括古文字研究、古今字研究、讹俗字研究

本书从马克思人的全面发展理论出发探寻德智体美劳“五育”的理论意蕴，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，借鉴全国运用红色文化资源开展德智体美劳“五育”的经验，把贵州本地不同形态的红色文化资源，转化为优质教育资源，找到高校开展思政教育的实践路径和策略，嵌入到“四堂联动”大思政课的教学模式中，构建起贵州高校“五育”培养体

本书分为党、时、己、融、商、新六部分，收录了《提高群众工作能力还需多用心》《从党员发展谈谈如何“抓落实”》《“夸夸”中取暖，“批评”中去病》《劝父母戴口罩这件“小事”——耐心打开沟通渠道》《同理心——柔软而强大的力量》等文章。

本书综合探讨了文化学与人类学、社会学、经济学、政治学、哲学、心理学、生理学等学科的关系,并从学科建设的角度搭建了文化学的理论架构。书中采用了作者在国外留学期间收集的大量文化学研究资料,旁征博引,融贯中西,从中也可管窥作者对于东西文化、南北文化研究的主要观点,其中一些观点在今天仍具备一定的理论价值。

处于新形势下的中国，对于人才需求越来越大，在对学生进行科学知识培养的同时更加注重学生核心素养的发展、学生终身学习及应对未来社会发展必备品格和能力的培养。《指向核心素养融合发展的小学课堂教学理论构建与实践探索》从学生德、智、体、美、劳多角度进行理论构建和实践探索。倡导从小学教育起加强以核心素养导向的教学是实现培养学生的良

本书为一位基层高中教师结合政治学科对学生开展教育的思考与经验总结。作者创造性地运用唯物辩证法解决教育教学、班级管理中出现的问题,如用联系的观点看问题,对标中学生发展核心素养,为每位学生建立核心素养养成档案;与任课教师和家长建立统一战线,为共同促进学生全面发展打下基础。用发展的观点看问题,引导学生树立个人未来成长规划,并

本书作者通过个人微信公众号“教育一点一滴”与同行们分享交流自己的所思与所想，其中凝聚着作者很多教育教学思考、智慧和思想。主要内容包括：教学理念探索；物理教学评课；物理技巧总结等。

本书是大港一中化学组在新课程研究与实践成果的基础上，对高中化学教育如何落实立德树人根本任务进行的理论与实践层面的系统思考。重点探讨和回答了落实立德树人根本目的的途径、如何使核心素养在课堂教学中落地生根、核心素养导向教学的具体策略等问题。

本书按照问题审视、项目实践、案例分享的主线，论述了新时代劳动教育何以要“新”、“新”在何处、以何立“新”及多维视角下的劳动教育等方面的内容。对大家普遍关心的问题进行了回应，提出了劳动教育课程项目这一育人新路径。重点论述了劳动教育课程项目的开发、组织、设计、实施及评价，在此基础上推荐的十个指导性案例可为一线教育工作者和教