本书以教师职业素养与师资队伍建设为论述核心，主要研究了现代化教师队伍建设的目标、内容及路径，介绍了教师的发展、社会地位以及师资队伍建设的理论分析，还重点介绍了教师的人文素养、教师的科学文化素养、教师队伍建设的意义、我国高校师资的建设、远程教育等内容，以期为相关的工作者和研究者提供有益的借鉴和建议。本书吸收了当前教师能力

本书共分三个篇章。《铸魂篇》重点论述学校理念构建、党建引领、校园文化建设、家校社共育等的实践与心得。《育才篇》主要介绍高效课堂、特色课程的构建与实施及学校课改推进工作的经验与探索。《治理篇》紧扣时代脉搏，剖析学校传统教学与现代治理体系的碰撞与进步。

本书结合大学生心理测评调查数据，充分考虑大学生的年龄、生活、生理、心理特征等，在吸取该领域先进理论成果的基础上，紧密结合大学生在学习、生活中心理健康的实际情况进行编写。

本书系统研究并分析了云南从州、市、县各层级的青少年普及教育基地的科普方式、科普教育内容、科普影响以及从科学知识教育对青少年发展的实际影响。同时也介绍了云南各个科普基地的实际情况。

本书针对中等职业学校学生普遍关注的社会适应、自我探索、有效学习、有效沟通、生命探索、挫折应对、健康人格、职业生涯等问题，以心理学为基础理论，结合多学科知识，有针对性地指导学生从生理、心理和社会环境等方面认识自我、完善自我，发展健康人格。本书编写充分考虑职业学校学生接受特点

在编排体例上，《幼儿教师综合素质读本/教师资格考试指南》按“知识网络”“基本定义”“要点理解”“考点拓展与学法指导”“疑点、误点与知识点辨析”“典型考题／例题”去编写。在《幼儿教师综合素质读本/教师资格考试指南》编写中有以下几个亮点：突出针对性：针对《综合素质（幼儿园）》教师资格考试大纲的要求，针对云南省教师资格考试的

《小学教师综合素质读本/教师资格考试指南》严格按照《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》编写而成。《小学教师综合素质读本/教师资格考试指南》根据小学综合素质考试大纲的要求，分五章：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、教师的文化素养、教师的基本能力，对考试内容进行了阐

本书共10章，主要内容包括：现代教育技术基础理论、教育系统技术、教学系统设计、教育传播技术、教学媒体技术、计算机的教育应用、互联网环境下的远程教育、基于WEB的网络学习平台技术、网络学习平台Web前端的设计技术、网络学习平台Web后端设计技术。

《微文化强回声》以班级文化为出发点，指出班级文化是班级成员共有的信念、价值观、行为准则的综合体现，是班级的灵魂，是一种强大的隐形教育力量，对班级成员的健康成长起着潜移默化的作用。建设好班级文化，就为学校文化奠定了基础。文化代领学校的方向，是积淀学校发展的“魂”。

本书共分为三部分，第一部分是现状及理论篇，主要介绍大学生性与生殖健康教育的现状、理论基础及其价值与意义，对相关理论概念进行了全面的阐释；第二部分是培训设计篇，主要为大学生性健康以及艾滋病防治教育提供参与式培训策略与指导，基于社会工作的理论与方法，分主题进行了具体实务设计，并辅以相关案例，为广大学生青春健康、性健康以及艾