在习近平总书记提出强化思政教育后，华中科技大学管理学院以课程思政建设为核心，打造两个“良师”团队。一方面邀请有教学经验的良师做引航者，引导青年教师结合专业特点，将核心价值观有机、有效融入课堂。另一方面帮助教师成为学生成长的引航良师，强化教学方案设计，把立德树人嵌入到课堂教学的各个环节，实施“四有好老师”评选。在此过程中

本书通过对文化治理理论和教育学概念的解构与分析，对文化强国建设过程中”大思政“教育发展的核心脉络进行梳理，有助于帮助读者深刻把握中国当代的文化发展进程，从而在新时代不断夯实第二个百年目标新征程上的文化强国基础。通过对中国当代文化治理可以依赖的路径进行分类与剖析，本书厘清了主体间性这一教育哲学概念在思政教学与文化构建过程

本专著重点讨论知识经济时代，企业、高校、产业技术创新联盟等区域创新主体相互协同合作机理，厘清知识搜寻、知识共享、知识生产、知识传播、知识转移和知识溢出等能力对产学研协同创新能力的作用和影响机制，提出促进区域协同创新能力提升路径等问题。主要包括以下内容：产学研协同创新的相关文献与理论梳理，基于知识搜寻的企业技术创新能力研

《师范生信息化教学能力创新培养的理论与实践研究》是师范生信息化教学能力创新培养方面的著作。首先，该书从师范生教育与信息化教学的基本概念出发，对我国师范生培养的历程、现状以及信息化教学的发展进行了详细的阐述，为后文的论述奠定了坚实的基础。其次，该书对信息化教学的必要性以及师范生信息化教学能力的构成结构与发展目标进行了全面

本书将围绕一个主题——即景德镇陶瓷文化产业，研究两者关系——即“景漂”现象之人才聚集与陶瓷创意文化产业集聚的相互关系，采取三种方法——即案例研究、实证研究和理论研究，聚焦四个研究——即“景漂”现象之群体性研究、人才聚集与产业聚集的相关关系研究、陶瓷文化产业生态构建研究以及对策研究。

2018年10月，中国国务院批复同意设立景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区，将以景德镇为代表的中华陶瓷文化复兴正式作为国家战略。2019年5月，习近平总书记视察江西时亲自指示要求“建好景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区，打造对外文化交流新平台”。自此，景德镇深入贯彻并落实习近平总书记重要指示精神，正努力走向一条具有世界意义

本书内容讲述:山东既是我国经济大省,也是文化大省,其文化产业的发展也是我国文化产业发展历程的缩影,这些年山东不断在谋求文化产业领域的变革,转变发展方式,积极探索文化产业转型升级的路径,力求成为具有较强竞争力和较高发展质量的文化强省。以山东文化产业转型升级为研究对象,研究中把定性研究与定量分析相结合,通过对山东文化产业发

本书从巩固提高一体化国家战略体系和能力的角度提出科技资源一体化配置，即在经济建设与国防建设统筹协调发展框架下，着力推进科技资源的相互开放、资源共享与有机融合，实现科技资源的优化组合、高效配置，最终形成相互开放、融合发展的国家科技创新体系。 本书构建了理论研究一实证分析一政策设计的分析框架，较为系统地研究了科技资源一体化

本书锚定应用型卓越人才培养目标，基于场景体验、思创融通、专创融合、科教融汇等概念内涵界定、认知特点把握和实践动能发挥,多视角诠释中国文化游习的古今通义中西通理特质，并依此凸显知行合一理念与学以致用宗旨，着力探索体验式、融合式、创新型育人模式和实践路径。著作集中呈现了跨越时空的美丽连接未来的阶梯体验认知的模式融合构建的路

本书围绕高等教育管理与教学创新主题展开研究。全书共分为七章，介绍了高等教育管理的基本概念、现状以及高等教育教学创新的理论和实践，分析了高等教育管理与教学创新的整合路径。