《师范生信息化教学能力创新培养的理论与实践研究》是师范生信息化教学能力创新培养方面的著作。首先，该书从师范生教育与信息化教学的基本概念出发，对我国师范生培养的历程、现状以及信息化教学的发展进行了详细的阐述，为后文的论述奠定了坚实的基础。其次，该书对信息化教学的必要性以及师范生信息化教学能力的构成结构与发展目标进行了全面

教学创新是当前全球教育体系从基础教育到职业教育和高等教育的重要话题,也是互联网和人工智能时代教育转型的基本路径。党中央、国务院和教育主管部门自2018年以来,推动了一系列教育改革创新,教学的创新则是所有宏观改革的微观基础。本书主要讨论以下问题:为什么新时代需要颠覆性的教学创新?如何把握教学创新的核心问题?什么是好的教学

《心理与教育研究中的SPSS运用》主要以心理与教育研究中经常用到的统计功能为目标，先介绍其统计原理，再通过具体的实例来讲解SPSS的应用。《心理与教育研究中的SPSS运用》共分十章，其中一、二章是SPSS的基础，主要包括SPSS简介与变量、数据文件操作的知识等；第三至第十章主要介绍SPSS常用的统计功能，具体包括描述统

现代社会中，知识工作者大幅增加，大量知识工作者需要进行标准化考试，要求考生必须在指定的时间，掌握指定的知识点，并对指定的题型进行解答。本书不仅是一本关于备考的书，更是一本关于如何迅速掌握成熟知识的书。作者从事会计培训工作，通过研究会计考试规律，以会计考试为例，阐述包括备考的源起、备考的五大“雷坑”、备考的理念源、备考的

《面向学习者个性的教育资源推荐策略》以互联网时代的智慧教育为研究背景，研究并论述了教育资源推荐的基本理论，对学习者个性进行了分析和挖掘，提出了基于学习者个性的学习资源推荐以及基于学习者个性的习题资源推荐策略，并在研究的基础上进行了总结与展望。《面向学习者个性的教育资源推荐策略》可作为高等学校教育技术学、信息科学等专业学

《工科院校大学生审美素养多元化培育研究》从工科院校审美素养培育现状出发，阐述了工科院校大学生审美培育的相关理论，包括工科院校大学生审美培育的概念、对象特征、本质、功能、目标、内容体系等；提出了工科院校大学生审美培育的优化措施，包括工科院校大学生审美人格建构教育的宏观策略以及审美素养多元化培育的微观探析、方法新探与

《中学生心理特征专题研究》凝聚了作者多年的研究成果，探讨了中学生心理发展过程中常见的心理特征与心理问题，主要由四大版块构成：心理健康专题、人格专题、学习心理专题、认知负荷专题。该书对于了解当代中学生的心理特征及其学习心理规律具有重要的理论价值与实践意义。对于教育教学来说，将有助于了解中学生的心理健康、人格发展、学习心理

陈应生老师自1985年7月分配到酒泉卫星发射中心东风中学任教以来，从教已越33年。作者以耕耘三尺有天地为笔名近一年来在简书网站上每日发表博客，内容涉及德育教育、教育教学、职业素养、家庭教育、兴趣培养、文化传承等方面，共139篇短文收录成书。用自己的亲身精力和多年的教师感悟给读者以启迪。

本书分为导论、自我意识培养、人际交往能力发展、恋爱与性心理辅导、有效情绪调节与管理、学习能力与创造思维、培养和塑造良好人格、感恩家庭、珍惜生命与热爱生活等十章。

《创新创业：行动学习指南》是国内一本以行动学习为导向的创新创业教材，填补了高深的创业学教材与启蒙教材之间的空白，适用于非管理专业以及期望未来参与创新创业实践而非向创新创业学术领域发展的管理类专业的学生使用。当然也适合那些已经踏入社会，并想要走向创业道路人士的使用。《创新创业：行动学习指南》由必要的创新创业理论、大