《1861-1863年经济学手稿》在《资本论》的形成过程乃至在整个马克思的理论发展中有重要的地位，反映了马克思政治经济学研究以及写作结构演变的过程，确立了一系列重要观点，如广义剩余价值理论等。《马克思主义经典著作研究读本：马克思<1861-1863年经济学手稿>研究读本》结合文本，借鉴以往研究成果，对

本书在阐明马克思恩格斯民生思想历史演进的基础上，从马克思恩格斯对民众生存生活的需要、公平公正享有的权益和人的自由全面的发展3方面的论述，挖掘了马克思恩格斯民生思想的理论内核，深刻阐释了马克思恩格斯的民生思想。

《马克思主义理论研究（第1辑）》从历史唯物主义视角出发，对恩格斯的住宅问题，马克思的社会正义、道德、意识形态、异化劳动等问题进行了深入的阐述和解析，这为我们进一步理解与把握马克思主义哲学奠定了基础。结合中国国情，从学理上论证和说明马克思主义在建设中国特色社会主义中发挥的指导性作用，凸显马克思主义在当代中国的重要意义和价

无产阶级革命领袖*的诗词，多是借用古典词赋的文学形式创作，也正因为作者一代伟人的特殊身份，它的博大精深，读者在阅读时可能会有一定的难度，需要一定的导读才能更好地领会。 同时，现已出版的诸多版本，因时代及其他原因多少总留有一些遗漏，且缺少对*诗词及书法艺术方面的系统赏析导读。 本版《*诗词赏读》，在诸多专家学

马克思主义生态观是指马克思主义关于生态问题的基本观点和整体理解，是围绕人与自然、社会、自身的关系等问题，从哲学角度所概括、思考而形成的一种理论体系，既包括马克思恩格斯的生态思想，也包括后人对其继承和发展的生态理论。马克思主义生态观在内容上，以实践作为逻辑起点，根据马克思实践唯物主义历史观的双层结构（实践的底层结构和社会

《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学案例分析》是依据大学生思想政治理论课教学的基本要求和基本规律，以大量翔实的教学案例呈现，引导学生把握教学内容，启发学生学习思考，拓展学生学术视野，提高学生理论思维能力和实践能力，增强思想政治理论课的实效性。《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学案例分析》

本书内容包括：导言哲学有何用、宗教的袪魅、现实的关照、精神的武器、结语真正的哲学、附录《黑格尔法哲学批判·导言》全文、后记。

人类社会历史的发展是否有规律可循？社会规律是否可以等同于自然规律？社会规律何以存在？这些问题一直是困扰西方历史哲学家和马克思主义哲学家们的“斯芬克斯之谜”。马克思将社会发展规律深深植根于现实的人的实践活动，以深邃无比的理论和方法完成了哲学视角转换，创立了崭新的社会发展规律思想。 《马克思社会发展规律思

新中国成立后，毛泽东对执政条件下如何保持政治清明进行了探索，发动了一系列反腐败运动，展示了其高超的领导艺术，创造了世界上少见的政治清明时代。本书研究了毛泽东反腐倡廉的独特做法，如居安思危，防微杜渐；整合社会，领导有力；建章立制，重视思想教育；树立思想品德高尚的先进典型；高级领导干部率先垂范，廉洁奉公，强化干部的劳动观念

本卷收录国外学者研究马克思主义哲学的有关专题文章，探讨了马克思主义与黑格尔思想的连续性和差异性、马克思对黑格尔思想的批判与继承以及对黑格尔辩证法的运用和改造，研究了马克思异化理论的形成、发展、影响和在全球化时代的意义。