本书分为三个部分，第一部分概述了扎根据理论的背景、基本流程和建构理论所必要的步骤；第二部分展示了如何将这些材料应用于实际的数据分析，以便读者了解从最初的数据收集到理论整合的整体研究过程；第三部分则聚焦于实用性、提供了撰写学术论文、专著、学位论文和进行展示的建设，并展示了如何撰写每项内容的提纲。

本书介绍了四种说服类型——聪明睿达的猫头鹰、居高临下的雄鹰、彬彬有礼的鹦鹉和魅力迷人的孔雀。它们各有千秋，适用于不同情景和不同性格的人，每种类型都有可以开发、打造或巩固的特定行为。畅销书作者米歇尔·鲍登向读者展示了在任何情况下都能掌握说服艺术的实用技巧一无论是争取到一笔大生意，还是说服上司写下“批准”两字，甚至是赢得与

语言社会化理论认为语言学习是学习者同时习得语言和文化的过程。语用知识包括语言知识和社会文化知识以及对这两种知识相互关系的认知，语用能力则涉及对语言形式及其在语境中的社会功能的知识的了解及实际运用。学习者语用能力的提升是以接受语言文化熏陶并内化文化知识为前提的，在这一过程中学习者的语言认同也在不断发生变化。后结构主义认为

《“两山”之路》从“两山”理念阐释出发，分析了“两山”之路的时代背景、生态意蕴、内涵向度和价值追求，理清了“两山”之路与生态文明、乡村振兴和共同富裕的关系，给出了“两山”价值（GEP）核算的方法和案例，解释了生态产业化和产业生态化融合发展的“两山”道路，解读了“绿水青山就是金山银山”“冰天雪地也是金山银山”“戈壁沙漠也

2015年2月，习近平总书记在会见荣获第四届“全国文明城市”称号的与会代表时指出：“新时期精神文明建设是从三明开始的”。本报告纵向从历史的视阈分析新时代三明市精神文明建设历史经验的继承、超越和发展演进；横向从现实入手阐述三明精神文明建设的多维向度、创新举措。本报告从理论形态、实践形态、制度形态、价值形态等阐释三明市精神

本书选取在海外生活的广州移民作为研究对象，通过梳理有关移民的家庭史、生活史、迁移史以及与祖籍地之间的社会互动情况方面的访谈资料、口述史资料以及问卷调查数据，从城乡双重性角度，围绕广州近郊移民与侨乡社会的互动，以及广州移民与侨都的互动两条主线，分析当代广州移民的跨国迁移与跨国网络的形成与发展，并探讨其跨国互动模式、特征以

本书在国家与社会关系的总体视野下，聚焦中国社会变迁中社会组织所处的制度环境与行动过程，阐述了中国式现代化道路上社会组织发育成长的实践进程及社会组织管理模式的变革与推进。探讨了近十年来因应“治理”理念在社会领域的勃发与深入，社会组织在新的治理格局中的创新发展路径。作者通过对不同类型社会组织的广谱呈现，在结构性的关系变革与

《创新能力培养方法学》主要阐述怎样培养主体（人）的创新能力，侧重从创新能力的核心——创新思维能力入手，阐述培养主体（人）创新能力的方法。上篇全面阐释了创新能力的含义、特征、内容等基本问题的基础上，深入的阐释培养创新能力方法等理论问题，揭示提升创新能力的一般规律，以利于主体创新能力的提高，以更好地进行创新实践。下篇全面阐

本书是关于人类如何学会展望未来，以及如何从根本上改变我们作为一个物种的发展轨迹的阐述。众所周知，人类与这个星球上的其他生物截然不同。这是为什么？是什么让人类的思维如此独特？人类是如何走到这一步的？本书作者认为，人类的特殊地位在于我们有想象未来和回忆过去的能力，从而成为地球上最卓越的生命形式，让其他生物望尘莫及。作者以“

"本书是“十四五”职业教育国家规划教材。本书包括“成功入职”“职场形象设计”“职场日常交际”“职场商务交往”“课程综合实训”五大教学模块，以设置的两位“线索人物”将各模块贯穿起来，集知识性、趣味性、创新性于一体，体现了“沟通表达有礼仪，礼仪表现即沟通”的编写理念。本书为校企双元合作开发，设计有丰富的实践活动，可操作性强