集实用性和创新性于一体，同时注重对职业本科层次的学生进行思政教育、德育教育和人文熏陶。教材内容选取与职场，生活，人文息息相关的话题，为学生提供了大量相互联系的、符合需求的语言材料和丰富的职场情景，将语言学习与职业技能有机融合。教材在选材和练习活动设计中融入了相关的思政内容，并考虑到教材内容的前沿性、趣味性和实用性，通过

20世纪20年代我国兴起了人生观论战的浪潮，这一浪潮涉及人生的真相、人生的目的、生与死、人性善恶、自由与命运、偶然与必然、幸福与痛苦、理智与情感、哲学、美学与宗教、人生术等问题，冯友兰先生总结了中西方数千年来众多的哲学流派，从西方的柏拉图到黑格尔、杜威和中国的儒释道，分为浪漫派、理想派、虚无派、快乐派、功利派、进步派等

当你拥有感知幸福的能力，你将时时刻都能感受到幸福的滋味。真正的幸福，往往不是遥不可及的奢望，反而就在身边，只不过你没有发现。也许是遇到许久不见的老友，也许是钻进刚晒好的被子里，也许是走着走着，突然听到自己曾经很喜欢的那首歌……这些生活中简单而美好的瞬间，总会在不经意间抚平我们内耗、焦虑的情绪

20世纪上半叶，正是在自由主义神学的衰微造成的思想领域的真空中，尼布尔开始了自己的思考和理论建构。本书通过对散见于其著作中关于社会伦理思考的发掘、梳理，整体呈现了美国20世纪重要思想家尼布尔的社会伦理思想，分析了尼布尔社会伦理思想的理论价值，指出尼布尔社会伦理思想的两个基本特征，即基督教与现实主义，而其社会伦理思想的时

本书记录了63岁健身教练的励志人生故事，讲述了作者如何从一个普通人逆袭成老年KOL的人生进阶指南。从45岁主动离开体制内稳定的工作，开启中年北漂的模式，到60岁赶上健身热潮、主动抓住自媒体打造IP的机遇，作者十年如一日在热爱的领域深耕，不断突破自己，努力提升自我。她将自己活成了一道光，不仅照亮了自己的人生之路，也为更多

本书展现了作为概念的荣誉囊括诸多为了构建社会而共同运作的过程。作者的荣誉概念包含了复杂多样的社会控制结构——包括声望、面子、羞耻和隶属荣誉，以及有尊严的个体与团体对这种结构的拒绝。作者认为，荣誉是我们如何被他者铭记社会价值，以及我们如何使社会荣誉铭记他者的重要概念，是个体适应社会以及与社会同时运转的手段。在作者看来，荣

工程伦理教育已成为当今工程教育体系的重要组成部分。开展工程伦理教育有利于完善工程型人才的素质培养体系，服务社会经济的健康发展，以及建设工程教育强国。 本书以培养学生的工程伦理理念和素质为核心目标，依托工程案例对相关的工程伦理问题进行分析。全书共10章，第1～4章介绍并分析了工程与伦理，工程中的风险、安全、责任，工程活动

本书特色★作者是因推广丰台生产系统而名声大噪的知名国际顾问桑原晃弥。 ★本书世界名人箴言书系中的一本，旨在讲述知名人物的成功法则。★内文编排新颖，左页是濑户内寂听的80条箴言，右页搭配世界名家名流的逸事与实战案例，易理解，能实战★可从头阅读，逐步深入；亦可随兴翻阅，最快找到打动自己，并对症下药的人生金句 ★经典

每个人都可能在人生的某一阶段陷入低谷：生活颠三倒四，无力照顾自己、更无力打理家居环境，而家居环境的混乱又会进一步加重焦虑和抑郁。因为在社会认知中，家务是否被打理得井井有条往往会与道德品质挂钩，但事实上，做不了家务并非懒惰拖延或蠢笨，只是因为你需要帮助。本书谈到了做家务很简单的误区；谈到保持完美背后的偏见；揭示了家务作为

《简明元伦理学》第2版从一个概要的元伦理学历史总览与概念工具箱开始，介绍并评估了以下关键主题：第一，伦理实在：包括自然主义与非自然主义，道德事实，以及实在论与反实在论的区别等问题；第二，伦理语言：语言表征实在吗？道德陈述表达什么心理状态？第三，伦理心理学：休谟式动机理论，以及道德判断与动机之间的联系；第四，伦理知识：直