日本文化学者松冈正刚，运用“编辑学”知识和将历史、事件、现象、文化等进行各种映射比较的方法，来剖析世界近现代史中主要国家的辗转变迁，尤其是各国之间的势力演变。作者认为当今日本因缺乏对本国的历史反思和对东亚各国的重新认识，而迷失了今后的方向，从而陷入了政治、经济、社会的停滞甚至倒退的状态。本书纵观世界近现代史中主要国家的

世界历史年表由中国社会科学院原院长李铁映同志监制，中国社会科学院世界历史研究所张顺洪所长牵头组织编写组，本着“大事不漏，小事不繁”，关键信息不可遗漏的原则，并参考新的中学历史教科书，希望成为广大中小学生及国民了解世界历史的必备书目。

本书是一部介绍世界史研究的学术著作，旨在使读者产生对世界史的好奇心，对世界史的阅读与学习达到一种心灵、思想和情感上的理解。本书内容分为学习者经验研究、学科概念与分支、世界史研究方法论、历史感研究、史学作品风格研究、史学作品感染力研究、史学作品分析七个章节。本书提到阅读史学作品、撰写史学文章，就是要做到承、懂、思、新、专

这是一套给孩子看的世界历史书，以当今最为流行的世界历史的正史为创作依据，内容选自正史，真实地还原历史原貌，对于历史人物也有着中肯评价。此外，还涉猎了部分民间故事、传说杂记，不仅平添几分传奇色，也平添了很多异域风情。在创作方式上，本套书用讲故事的方式讲历史，用一个个精彩的小故事，按时间顺序把世界历史上风云变幻的大事件一一

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《大地的呼啸：地震、国家与文明》通过回顾250年间在不同时间段不同地点发生的几场大地震，来解读它们对政治、经济、社会、思想、宗教及文化资源的影响。 通过研究地震与人类的历史，总结如何更加安全妥善、更富创见地与地震灾害并立共存的经验，正确理解人的社会创造如何在短期以及长远的历史角度同大地震之间相互作用乃至相互依存。

本书依据《中国大百科全书》(第一版)及(第二版),同时依据考纲,通过语文、历史、政治、地理、物理等文理学科,帮助学生梳理相关知识线索,并明确这些学科知识在百科全书中的权威解释。这是一套真正的针对青少年拓展阅读的校园版百科全书。从水下第一个生命的萌芽开始,到石器时代的巨型野兽,再到人类第一次直立行走,从早期文明的摇篮到浩

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《东方学》这本书与当代历史的动荡和喧腾是完全分不开的。在书中，我相应地强调无论是“东方”这一用语，还是“西方”这一概念都不具有本体论意义上的稳定性，二者都由人为努力所构成，部分地在确认对方，部分地在认同对方。……《东方学》以对1975年黎巴嫩内战的描写为开端，这场战争结束于1990年，但是暴力与丑恶的人类流血事件却延续