本书分三编对“新基础教育”学校领导与管理改革的国内外背景及教育改革中的问题、学校改革实践与主要经验、改革的阶段进程与实施要领进行了阐述，并穿插了成型性研究阶段十余所基地学校提供的管理改革与领导发展方面的丰富案例。