本书分“教学篇”和“教研篇”两大板块，作者通过数十余篇的听评课札记将“四生”语文的理念融于其中，并通过十余篇教研成果阐释了“生活化语文活动”的概念，及其在国家课程、地方课程、校本课程中的实施及应用，并对学习任务群视域下的语文实践活动的实施通过具体案例进行了呈现。