本书一部科学利用电影这一艺术形式开展青少年特别是高中生心理健康教育的课程指南，分为理论篇、实践篇、资源篇三个部分。其中，理论篇致力于搭建心理健康教育课程与电影艺术相结合的理论框架，内容涉及电影学、心理学、教育学等学科的基础理论与基本原理；实践篇从自我认识、情绪调适、科学学习、人际交往、生涯规划、社会适应六个课题出发，结合经典电影作品设计了20余个课例，每个课例涵盖课堂导语、影片基本信息、剧情初现、经典台词、影片中的心理学、心语主题、心理电影课堂等模块，从课前、课中、课后三个维度为心理电影课提供了实践指导；资源篇则汇总了适合不同学段学生心理辅导需求的电影资源，这些电影资源同样按照实践篇中划分的六个心理课题进行分类，基本满足心理电影课程设计的教学素材需要。