本书厘清了数字化教材的相关概念，明晰了数字化教材的特征；梳理了数字化教材的历史渊源与建设的发展历程，借鉴国内外相关理论研究及实践经验，详述与数字化教材建设相关的各种理论依据、编制程序、操作步骤等，以期为我国数字化教材建设提供进一步的理论依据和实践指南。