本书基于网络画板的高中数学实验”符合数学学科教学的要求，学生在课堂上进行数学实验，可以体验数学的再创造”过程，形成对知识的主动理解而不是被动接受，并在教师的指导下创新和发现，为学生创设引人入胜的学习环境，帮助学生在数学与科学上取得更高的成就。